Unit 2 What time do you go to school Section B 教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本教案为2023-2024学年人教版英语七年级下册Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB。本节课主要内容为一般现在时的表达方式，以及日常生活中的时间安排。通过本节课的学习，学生能够掌握询问和描述日常活动时间的一般现在时句式，提高英语交流能力。

教学目标：

1.能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。

2.能够听力理解并运用一般现在时进行问答。

3.通过对日常活动时间的讨论，培养学生的合作意识和时间管理能力。

教学重点与难点：

1.重点：一般现在时的句式结构“主语+动词原形”。

2.难点：一般现在时的运用，以及与现在进行时的区别。

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定不同的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的英语交流能力。

教学过程：

1.导入：通过提问学生日常活动的时间，引入本节课的主题。

2.新课呈现：讲解一般现在时的句式结构，并通过例句展示其用法。

3.课堂活动：学生进行小组讨论，分享彼此的日常活动时间，并进行角色扮演练习。

4.听力练习：播放听力材料，学生听后回答相关问题。

5.巩固练习：学生完成课后练习，加深对一般现在时的理解。

6.总结：对本节课内容进行总结，强调一般现在时的运用。

7.作业布置：要求学生运用一般现在时描述自己的日常活动，并写在日记中。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时的表达方式，学生将能够提高自己的英语语言能力，能够听力理解并运用一般现在时进行问答。同时，通过对日常活动时间的讨论，学生能够培养自己的思维品质，提高时间管理能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将能够增强文化意识，了解不同文化背景下的时间观念。此外，学生将通过完成听力练习、课堂活动和课后作业，提高自己的学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：一般现在时的句式结构“主语+动词原形”及运用。

解决办法：通过示例、练习和任务型教学活动，让学生在实际语境中反复练习，加深对一般现在时的理解和运用。

难点：一般现在时与现在进行时的区别。

解决办法：通过对比示例、图表和练习，让学生明确两者的用法和区别，并通过实际语境进行巩固。

突破策略：

1.设计有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

2.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观理解一般现在时的运用。

3.创设真实语境，让学生在实际交流中运用一般现在时，提高语言运用能力。

4.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和反馈，帮助其克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片。

2.课程平台：人教版英语七年级下册教材、教学PPT。

3.信息化资源：在线英语听力材料、相关日常活动的图片和视频。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、角色扮演、小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一般现在时”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解一般现在时的概念和用法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常生活中的场景视频，引出一般现在时的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的句式结构“主语+动词原形”，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指