第2课 变形的魅力（说课教案）湘美版 美术四年级下册.docx

第2课变形的魅力（说课教案）湘美版美术四年级下册

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：美术课

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解变形的基本概念和技巧。

2.培养学生对美术的兴趣和创造力。

三、教学内容

1.介绍变形的概念和分类。

2.演示变形的技巧，如拉伸、扭曲、旋转等。

3.让学生通过实践，运用变形技巧创作出有创意的美术作品。

四、教学步骤

1.导入：通过展示一些著名的变形艺术作品，引发学生对变形的兴趣。

2.讲解：讲解变形的基本概念和分类，示范一些变形技巧。

3.实践：学生分组进行实践，尝试运用变形技巧创作。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。

五、教学评价

1.观察学生在实践中的表现，评估他们掌握变形技巧的程度。

2.评价学生的创意和作品的质量。

六、教学资源

1.教材：《美术四年级下册》

2.教具：画纸、画笔、彩泥等

七、教学注意事项

1.注重学生的安全和作品的保护。

2.鼓励学生发挥创意，不要过于限制他们的表现。

3.及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过欣赏和分析经典的变形艺术作品，提升学生对美的感知和鉴赏能力，使他们在创作中能够更好地把握美的规律。

2.创造力：引导学生运用变形技巧进行创作，鼓励他们发挥想象，突破传统思维，创作出具有个性和创意的美术作品。

3.美术技能：通过实践，使学生掌握变形的基本技巧，提高他们的美术表现能力，包括观察、分析、构图、绘制等。

4.文化理解：引导学生了解变形艺术在历史文化中的背景和意义，增强他们对不同文化背景下艺术形式的包容性和理解力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，可能已经接触过一些基础的绘画技巧，例如线条、颜色、构图等。他们可能也对一些简单的变形技巧有所了解，如扭曲或拉伸图形。此外，学生可能对美术的基本概念和术语有一定的认识，如透视、光影等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对美术课程充满兴趣，他们喜欢通过绘画和创作来表达自己的想法和感受。在学习能力方面，学生可能具备一定的观察力、想象力和动手能力。他们的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的则更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课程中，学生可能会在掌握变形技巧方面遇到困难，尤其是如何将所学技巧运用到实际创作中。此外，学生可能对变形艺术的理解和创作思路有所局限，难以突破传统的表现方式。另外，部分学生可能在构图和色彩搭配方面感到挑战，需要教师的指导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：

-画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

-投影仪、显示屏或白板用于展示作品和示范。

-计算机和投影设备，用于展示艺术作品和教学软件。

2.课程平台：

-无需特别指定课程平台，使用学校现有的教学环境和设施。

3.信息化资源：

-互联网上的变形艺术图片和视频，用于展示和参考。

-教学软件或应用程序，用于演示变形技巧和辅助创作。

4.教学手段：

-讲授和示范，用于传授知识和技巧。

-分组合作，让学生在实践中相互学习和交流。

-反馈和评价，教师对学生的作品进行指导和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《变形的魅力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过物体变形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索变形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解变形的基本概念。变形是物体在空间中的形状或结构发生改变的过程。它是一种艺术表现手法，可以创造有趣和独特的视觉效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了变形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变形的基本技巧和创作思路这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与变形相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示变形的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“变形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

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