第19课 七七事变与全民族抗战微课（南京大屠杀）教案---2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第19课七七事变与全民族抗战微课（南京大屠杀）教案---2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七七事变与全民族抗战微课（南京大屠杀）。本节课的教学内容主要来源于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册第19课。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的近代史背景，对于中国近代史上的重要事件和人物有一定的了解。本节课将通过讲解七七事变和南京大屠杀，帮助学生更深入地了解中国近代史上的这段痛苦历史，培养学生的爱国情怀和历史责任感。同时，本节课也将引导学生从历史的角度思考问题，提高学生的思辨能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：史料实证、历史理解、道德情怀、批判性思维和沟通协作。

1.史料实证：通过展示相关的历史资料和图片，引导学生学会从多角度、多方面的史料中获取信息，培养学生对于史料的搜集、整理和分析能力。

2.历史理解：通过讲解七七事变和南京大屠杀的发生背景、过程和影响，帮助学生深入理解中国近代史上这段痛苦历史，提高学生的历史思维能力。

3.道德情怀：通过对于七七事变和南京大屠杀的讲解，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

4.批判性思维：引导学生从历史的角度思考问题，学会对于历史事件进行批判性的思考和分析，提高学生的思辨能力。

5.沟通协作：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和沟通协作能力。同时，引导学生学会倾听他人的观点，学会尊重他人，培养学生的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了近代中国的历史背景，对鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等事件有所了解。同时，学生也掌握了一定的历史研究方法和辩证思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是涉及到民族抗争和英雄人物的故事。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够从多个角度审视历史问题。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，乐于参与实践活动，对多媒体教学资源有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对七七事变和南京大屠杀的细节内容感到困惑，对于战争的残酷性和历史意义难以深刻理解。此外，学生可能对史料的解读和分析存在困难，难以从多角度审视历史问题。同时，学生可能对历史的道德情怀和责任感的培养有所抵触，认为历史事件离自己较远，难以产生共鸣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解七七事变与全民族抗战微课（南京大屠杀）的相关内容，准备以下辅助材料：

a.与七七事变和南京大屠杀相关的图片和图表，如历史事件的时间轴、战争地图、南京大屠杀的死难者统计图表等。

b.视频资源，如七七事变的纪录片、南京大屠杀的残暴场景片段等，以生动形象的方式展示历史事件的残酷性和影响。

c.历史文献和见证人的口述资料，如南京大屠杀的幸存者口述、参与七七事变的士兵的回忆录等，让学生能够从不同角度了解历史事件的真实情况。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和讨论的环境，对教室进行以下布置：

a.将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和合作学习。

b.在教室的一角设置一个实验操作台，用于展示与教学内容相关的模型或实物，如七七事变中的武器模型、南京大屠杀的纪念品等。

c.在教室的墙壁上悬挂与本节课相关的历史事件的海报或宣传画，引起学生的兴趣和注意。

5.其他资源：为了丰富教学手段和提高学生的学习兴趣，还可以准备以下其他资源：

a.网络资源：利用互联网查找与七七事变和南京大屠杀相关的资料，如历史学者的研究文章、在线视频讲座等，为学生提供更多的学习资料和视角。

b.外部专家讲座：联系历史学科的专家或亲历者，邀请他们来校进行讲座，分享他们的知识和经验，增加学生的学习动力和理解深度。

c.实地考察：组织学生参观历史博物馆、纪念馆等相关场所，让学生亲身感受历史事件的氛围，增强学生的现实感知和历史责任感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕七七事变与全民族抗战微课（南京大屠杀）课题，