Unit 7 第2课时 Reading (1)（教案）2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）.docx

Unit7第2课时Reading(1)（教案）2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

一、教材分析

《Unit7第2课时Reading(1)》是2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）的一课。本课主要围绕主题“保护环境”展开，通过阅读一篇关于环保的文章，让学生掌握相关词汇和表达方式，提高阅读理解能力。文章介绍了一种环保的生活方式，鼓励人们减少使用一次性产品，多使用环保材料，以减少对环境的污染。

本节课旨在让学生通过阅读理解文章内容，掌握关键词汇和表达方式，能够运用所学知识讨论环保问题。在教学过程中，我将引导学生运用批判性思维分析文章观点，激发他们的环保意识，培养他们关爱环境的习惯。同时，通过小组讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和合作能力。

在教学设计中，我会遵循以下步骤：1.热身活动，引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫；2.导入新课，通过问题引导让学生关注环保问题，激发他们的学习兴趣；3.自主阅读，让学生独立完成阅读任务，培养他们的阅读能力；4.课堂讨论，引导学生分析文章观点，培养他们的批判性思维；5.小组活动，通过合作完成任务，提高学生的口语表达能力和合作能力；6.总结与作业，对本节课的内容进行归纳，布置相关作业巩固所学知识。

在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和支持，确保他们能够在课堂上充分参与、积极互动，提高他们的英语综合运用能力。同时，我会充分利用多媒体教学资源，创设生动、有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于环保的文章，学生将掌握相关的词汇和表达方式，提高他们的语言能力。同时，学生将了解环保的重要性，培养他们的文化意识。在分析文章观点的过程中，学生将锻炼他们的思维品质，如批判性思维和逻辑思维。此外，通过自主阅读、小组讨论等活动，学生将提高他们的学习能力，学会独立思考和合作交流。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高他们的阅读理解能力，并为实际生活中的环保行动做出贡献。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读技巧，如略读、寻读和精读。他们还应该具备一定的词汇量，能够理解和使用与环保相关的词汇，如“recycle”、“sustainable”和“pollution”。此外，学生应该具备一定的语法知识，能够理解和使用一般现在时和一般过去时。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对环保话题感兴趣，特别是那些与日常生活相关的内容。他们中的一些人在英语学习方面具有较强的阅读能力，而另一些则更擅长口语表达。此外，学生的学习风格也各不相同，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些专业环保词汇不熟悉，这会影响他们的阅读理解。其次，分析文章观点和批判性思维的培养是他们的弱项，他们可能struggletounderstandandexpresstheirownopinionson环保问题。此外，一些学生可能会感到紧张或害怕在课堂上发表自己的观点，这会影响他们的学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，在阅读文章的过程中，我可以提出一些问题，让学生回答，引导他们思考和表达自己的观点。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。例如，我可以设计一个小组讨论活动，让学生分组讨论环保问题，并给出解决方案。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。例如，我可以设计一个角色扮演活动，让学生模拟环保人士的对话，增强他们对环保话题的理解和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和音频材料，帮助学生更好地理解和记忆知识点。例如，在讲解环保词汇时，我可以展示相关的图片，让学生更直观地理解和记忆词汇。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行课堂管理、学生评估和学习资源提供。例如，我可以使用教学软件进行分组讨论的管理，记录学生的讨论情况和成果展示。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供额外的学习资源和练习，帮助学生巩固所学知识。例如，我可以在平台上发布相关的阅读材料和练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台