湘美版 美术一年级下册第14课 剪对称鱼形 教学设计.docx

湘美版美术一年级下册第14课剪对称鱼形教学设计

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《剪对称鱼形》是湘美版美术一年级下册第14课的内容。本课旨在让学生通过剪纸活动，感受对称美的魅力，培养动手操作能力和审美情趣。教材以我国传统的剪纸艺术为载体，结合一年级学生的认知特点，设计了剪对称鱼形的实践活动。通过对称鱼形的剪纸，引导学生发现生活中的对称现象，激发学生对传统艺术的兴趣，同时锻炼学生的观察能力和创造力。本节课内容与课本紧密关联，既体现了美术学科的特点，又注重学生实践能力的培养，符合一年级学生的认知水平和教学实际需求。

二、核心素养目标分析

《剪对称鱼形》一课的核心素养目标主要围绕培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大方面展开。通过本课的学习，旨在提升学生在以下几方面的素养：

1.图像识读：学生能够识别并理解对称鱼形的图案特点，培养他们对传统剪纸艺术的欣赏和识别能力。

2.美术表现：学生通过动手剪对称鱼形，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性，提高美术表现力，同时增强对形式美的感知。

3.审美判断：学生能够评价自己和他人的作品，学会从对称、美观等角度进行审美判断，培养审美情趣。

4.创意实践：鼓励学生在对称的基础上进行创意设计，发挥想象力和创造力，培养创新精神。

5.文化理解：通过学习剪纸这一传统艺术形式，让学生了解和尊重民间文化，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在使学生在实践中提升综合素养，符合新课程标准要求，注重培养学生的美术学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识对称：学生能够理解对称的概念，识别生活中和美术作品中的对称现象。

-举例：通过展示剪纸作品中的对称鱼形，强调对称轴和对称图形的特点。

（2）剪纸技巧：学生掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成对称鱼形的剪纸。

-举例：讲解并示范如何折纸、画线、剪裁，强调安全使用剪刀的注意事项。

（3）创意设计：学生能够运用对称原理，进行简单的创意设计，制作出具有个人特色的鱼形剪纸。

-举例：鼓励学生尝试不同的花纹和图案设计，使作品更具个性和创意。

2.教学难点

（1）对称概念的深入理解：学生对对称的理解可能停留在表面，难以把握其深层次的含义。

-突破方法：通过实物演示、多媒体辅助教学等方式，让学生多角度、直观地感受对称美。

（2）剪纸技能的掌握：学生在剪纸过程中可能会遇到技巧上的困难，如折纸不整齐、剪纸不准确等。

-突破方法：教师个别指导，提供剪纸模板，组织学生相互交流剪纸经验，提高操作技能。

（3）创意设计的实施：学生在设计过程中可能缺乏灵感，难以将对称原理灵活应用于创作。

-突破方法：教师提供设计参考，鼓励学生从生活中寻找灵感，进行小组讨论，激发创意思维。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解剪纸艺术的历史背景、对称原理的基本概念，为学生提供必要的理论知识基础。

-结合课本内容，以生动的语言介绍剪纸艺术的文化内涵，引发学生对传统文化的兴趣。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生在创作过程中相互交流意见，共享创意设计心得。

-以小组为单位，讨论如何运用对称原理进行鱼形剪纸的创意设计，提高学生的合作能力和创新思维。

（3）实验法：指导学生动手操作，实践中掌握剪纸技巧，通过实际操作体验来巩固知识。

-学生在教师的指导下，亲自动手折叠、画线、剪裁，实践对称鱼形的制作过程。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示剪纸作品的图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

-通过PPT展示不同风格的剪纸作品，让学生直观感受对称美的魅力，激发创作灵感。

（2）教学软件：运用互动式白板软件，实现师生互动，提高课堂参与度，使教学更加生动有趣。

-使用互动白板软件，让学生在触摸屏上直接操作，模拟剪纸过程，增强学习体验。

（3）实物展示：准备丰富的剪纸作品和原材料，让学生近距离观察和触摸，提高实物认识。

-展示不同难度的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的多样性，激发他们动手实践的欲望。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《剪对称鱼形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物体是对称的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对称美的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对称的基本概念。对称是指物体的两部分通过某条线或点互为镜像，它是美术作品和生活中常见的审美形式。

2.案例分析：接下来，我们来