活动9《迎风飞翔小风筝》教案.docx

活动9《迎风飞翔小风筝》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：活动9《迎风飞翔小风筝》

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：第9周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，了解风筝的起源和种类。

2.引入新课，激发学生对制作和放飞风筝的兴趣。

二、新课内容（20分钟）

1.讲解风筝的制作原理，与课本知识点相结合。

2.分步骤介绍如何制作简单的小风筝，并强调安全操作规范。

3.演示制作过程，让学生跟随老师一起完成风筝制作。

三、实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组合作完成一个风筝的制作。

2.老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、放飞风筝（5分钟）

1.学生在操场上进行风筝放飞，体验风筝迎风飞翔的乐趣。

2.老师指导学生如何放飞风筝，并提醒注意事项。

五、总结与反思（5分钟）

1.学生分享制作和放飞风筝的体验，总结成功与不足之处。

2.老师点评学生作品，给予鼓励和指导。

3.强调风筝制作与放飞过程中的安全意识。

六、作业布置（5分钟）

1.让学生完成一份关于风筝制作过程的绘画或写作作业。

2.家长参与评价，鼓励学生将所学知识分享给家人。

七、板书设计

1.课程标题：活动9《迎风飞翔小风筝》

2.制作步骤简图

3.风筝放飞技巧

4.安全注意事项

注意事项：

1.课堂纪律：保持安静，认真听讲，积极参与。

2.安全教育：在使用剪刀、胶水等工具时，注意安全。

3.合作学习：鼓励学生互相帮助，共同完成任务。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够了解风筝制作原理，运用所学知识解决实际问题，提高动手操作能力。

2.情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感，激发对自然科学的兴趣。

3.团队合作：学生在分组合作制作风筝的过程中，学会沟通、协作，培养团队精神。

4.创新精神：鼓励学生在风筝制作中发挥创意，勇于尝试，培养创新思维。

5.美术素养：提高学生对色彩、图案的审美能力，培养美术创作兴趣。

6.安全意识：加强学生在制作和放飞风筝过程中的安全意识，养成良好的安全习惯。

学情分析

三年级（2）班的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

（1）学生对风筝有一定的了解，知道风筝的基本构造和种类，但对于风筝制作原理和技巧掌握不足。

（2）学生在语文、美术等学科中学习了关于风筝的诗歌、故事和绘画，具备一定的文化底蕴。

（3）学生对自然科学有一定的兴趣，但对于风力、空气动力学等知识点的理解尚浅。

2.能力层面：

（1）学生在二年级时已具备一定的动手操作能力，但操作精细度有待提高。

（2）学生在团队合作方面表现出一定的沟通、协作能力，但部分学生仍需加强。

（3）学生在创新思维方面，部分学生敢于尝试，但整体上还需激发和培养。

3.素质层面：

（1）学生热爱传统文化，对民族传统活动有较高的兴趣。

（2）学生具备一定的安全意识，但在实际操作中还需加强。

（3）学生在美术素养方面，对色彩、图案有一定的审美能力，但创作能力有待提高。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上能保持较好的纪律，认真听讲，积极参与。

（2）学生在小组合作中，能相互帮助，但部分学生依赖性强，需要引导独立思考。

（3）学生在遇到困难时，部分学生能主动请教老师或同学，但部分学生缺乏自信，需要鼓励。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生已有的风筝知识为基础，有利于本节课的制作和放飞教学。但需要加强对风筝制作原理和技巧的讲解，以提高学生的实际操作能力。

2.能力层面：学生的动手操作能力、团队合作能力和创新思维在本节课中得以锻炼和提升，有利于综合素质的培养。

3.素质层面：通过本节课的学习，学生进一步了解传统文化，增强民族自豪感，同时提高安全意识和美术素养。

4.行为习惯：学生在本节课中，通过小组合作、实践操作等环节，培养良好的沟通、协作能力和独立思考能力，有助于养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对风筝制作原理和技巧，采用讲授法进行教学，结合课本知识，让学生了解风筝的历史、结构及制作方法。通过生动的语言和实例，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：在讲解风筝制作过程中，组织学生进行小组讨论，分享制作心得，互相学习，提高学生的团队协作能力。

（3）实验法：在实践操作环节，让学生动手制作风筝，亲身体验风筝制作的乐趣，提高学生的动手操作能力和创新精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示风筝制作过程的图片、视频，使教学内容更加直观，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用