人音版 音乐一年级上册第7课 小小音乐家《星光圆舞曲》教学设计.docxVIP

人音版音乐一年级上册第7课小小音乐家《星光圆舞曲》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐一年级上册第7课小小音乐家《星光圆舞曲》教学设计

教材分析

《星光圆舞曲》是人音版音乐一年级上册第7课的学习内容，本节课的主要目的是让学生通过学习《星光圆舞曲》，培养他们对音乐的感知能力和表现能力，提高他们对音乐的兴趣。歌曲旋律优美，节奏欢快，适合一年级学生的学习兴趣和认知水平。

本节课的学习内容主要包括：歌曲的演唱、乐理知识的讲解、音乐活动的开展等。在教学过程中，我将引导学生通过听、唱、动、奏等多种方式，全面体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

教学设计上，我会注重启发式教学，鼓励学生主动参与，发挥他们的想象力和创造力，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，成为小小音乐家。

核心素养目标分析

《星光圆舞曲》作为人音版音乐一年级上册第7课的学习内容，旨在培养学生的音乐核心素养。音乐核心素养包括：审美能力、创新能力、合作能力、实践能力等。

此外，音乐是一种合作的艺术，通过集体演唱和音乐活动，学生能够学会与他人合作，培养良好的团队精神和协作能力。音乐实践能力的培养也是本节课的重要目标，学生将通过演唱、演奏等方式，实际操作音乐乐器，提高音乐实践能力。

学情分析

针对人音版音乐一年级上册第7课《星光圆舞曲》，我对学生的学情进行了详细的分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

本节课的对象为一年级学生，他们正处于音乐的启蒙阶段。根据年龄特点，学生们充满好奇心和求知欲，对新鲜事物有较高的敏感度。此外，一年级学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，引导他们集中注意力。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，学生们对音乐的基本概念和技巧还不够了解，需要从最基本的乐理知识入手，逐步培养他们的音乐素养。在能力方面，学生的音乐表现能力和创造力尚未完全开发，需要通过音乐活动、演唱、演奏等方式，锻炼他们的音乐实践能力。在素质方面，学生们的团队协作能力和审美能力有待提高，需要通过集体演唱、音乐游戏等互动形式，培养他们的团队精神和审美观念。

3.行为习惯

一年级学生具有活泼好动、模仿能力强等特点，他们在课堂上容易受到同伴的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、尊重他人等。此外，教师还需关注学生的心理素质，帮助他们建立自信心，勇于表现自己。

4.对课程学习的影响

基于学生的学情分析，我对课程教学产生了以下影响：

（1）教学内容需简化和趣味化，以符合学生的认知水平。例如，在讲解乐理知识时，可以借助图片、实物等直观教具，让学生更容易理解和接受。

（2）教学过程要注重启发式教学，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。如开展音乐游戏、小组合作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（3）注重个体差异，因材施教。在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，针对不同学生给予适当的指导和鼓励，使他们都能在音乐学习中取得进步。

（4）培养学生的团队精神和审美能力。通过集体演唱、音乐活动等形式，让学生在实践中感受音乐的美丽，提高他们的审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、电子琴、口琴、打击乐器、录音机、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：人音版音乐一年级上册教材、教学课件、音乐素材库等。

3.信息化资源：互联网、在线音乐平台、音乐教育网站、音乐视频等。

4.教学手段：讲解、示范、演唱、演奏、音乐活动、小组合作、音乐游戏等。

5.教学辅助工具：图片、实物、乐理卡片、音符贴纸等。

6.评价工具：学生音乐作品展示、课堂表现评价表、小组合作评价表等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《星光圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的音乐旋律？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《星光圆舞曲》的基本概念。这首曲子是……（详细解释概念）。它以其优美的旋律和欢快的节奏而闻名。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《星光圆舞曲》，了解其结构和音乐特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调曲子的旋律和节奏这两个重点。对于如何演绎这首曲子的难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《星光圆舞曲》相关的实际问题，如“如何正确演唱这首曲子？”