4.5 保护土壤（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

4.5保护土壤（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5保护土壤（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

教材分析

本节课选自2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版），主要内容为“保护土壤”。三年级学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，但对于土壤保护的相关知识了解不多，因此本节课旨在通过生动有趣的实例和实验，让学生了解土壤的重要性，以及如何保护土壤。

本节课将结合课本内容，通过讲解和实验，让学生了解土壤的作用和保护土壤的重要性。通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作精神和实践能力。最后，通过总结和反思，让学生深刻理解保护土壤的重要性，并能够在日常生活中实践。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生对土壤的认识和理解，提高他们的科学认知素养。通过讲解和实验，让学生了解土壤的作用和保护土壤的重要性，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。通过小组讨论和实践活动，让学生学会观察土壤，思考土壤保护的方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生合作精神和实践能力。通过小组讨论和实践活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高实践能力。

4.培养学生环保意识和责任感。通过讲解和实践活动，让学生了解土壤保护的重要性，增强环保意识，培养保护环境的自觉性和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.土壤的作用和保护土壤的重要性。

2.观察和思考土壤保护的方法。

3.小组合作完成实践活动。

难点：

1.理解土壤保护的深层次原因。

2.如何在日常生活中实践土壤保护。

解决办法：

1.通过生动有趣的实例和实验，帮助学生理解和掌握土壤的作用和保护土壤的重要性。

2.采用小组讨论和实践活动的方式，引导学生观察和思考土壤保护的方法，提高他们的实践能力。

3.鼓励学生在日常生活中实践土壤保护，例如参与植树活动、减少农药使用等，培养他们的环保意识和责任感。

4.提供充足的学习资源，如科普书籍、视频等，帮助学生深入理解土壤保护的深层次原因。

5.教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服在小组合作中的困难，提高他们的合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、电脑、实验器材等。

2.课程平台：科学课程教学软件、在线科学教育资源等。

3.信息化资源：科普视频、土壤保护相关的图文资料、在线互动游戏等。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、实践活动、案例分析等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解土壤的作用和保护土壤的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习保护土壤的方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确保护土壤的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习保护土壤的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入保护土壤学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的土壤的作用，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对土壤作用的掌握情况，为保护土壤新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解土壤保护的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出土壤保护的重点，强调土壤保护的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕土壤保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验土壤保护知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对土壤保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决土壤保护问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与土壤保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合土壤保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习土壤保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）