人教版美术一年级上册第1课 认识美术工具 教学设计.docx

人教版美术一年级上册第1课认识美术工具教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版美术一年级上册第1课认识美术工具

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美素养：通过本节课的学习，使学生能够识别并了解基本的美术工具，培养学生的审美意识，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

2.创新素养：引导学生尝试使用不同的美术工具进行创作，激发学生的创新思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.表达素养：通过实践操作，让学生能够运用美术工具表达自己的情感和想法，提高学生的表达能力和沟通能力。

4.文化素养：通过介绍美术工具的历史背景和用法，使学生了解传统文化，增强学生对民族文化的认识和尊重。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们的大多数人对美术工具的认识还处于基础阶段，对各种美术工具的用途和使用方法了解不多。学生在知识方面，可能只对一些基本的绘画工具有所了解，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等，但对于更多的美术工具，如毛笔、水粉、油画棒等，可能较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力可能参差不齐，有些学生可能已经具备一定的绘画基础，而有些学生可能刚开始接触绘画。在素质方面，学生的审美观念、创新意识、表达能力和文化认识等方面都有待提高。

针对学生的这些特点，本节课的教学设计将尽量简单明了，注重基础知识的传授和基本技能的培养。在教学过程中，我会尽量采用生动的讲解和直观的演示，以便学生更好地理解和掌握。同时，我会鼓励学生积极参与，动手实践，通过实际操作来提高他们的动手能力和创新能力。对于学生不同的学习情况，我会采取因材施教的原则，给予个别学生更多的关注和指导，帮助他们尽快提高。

在行为习惯方面，一年级的学生普遍具有较强的好奇心，喜欢尝试新事物，但注意力容易分散，耐心度有待提高。针对这一特点，我在教学过程中会注重激发学生的兴趣，通过设置趣味性的教学活动和任务，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。同时，我会引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、细心操作、按时完成任务等，以保证教学效果。

综合考虑学生的学情，我认为本节课的教学重点应放在让学生认识并了解基本的美术工具，掌握一些基本的绘画技巧。在教学过程中，我会以学生为主体，注重师生互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，以提高他们的表达能力和沟通能力。同时，我会注重培养学生的审美观念和创新意识，引导学生发现美的元素，激发他们的创作热情。通过这样的教学设计，我相信学生能够在本节课中学到有用的知识，提高自己的美术素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，以及一年级学生的学情特点，我选择采用以下教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍美术工具的名称、用途和基本使用方法。

-示范法：通过实际操作，向学生展示如何使用美术工具进行绘画。

-互动提问：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和沟通能力。

-小组合作：鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成绘画任务。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

-游戏引入：通过趣味性的游戏，引导学生思考美术工具的用途。

-观看示范：播放一段使用美术工具进行绘画的示范视频，让学生直观地了解操作过程。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的美术工具及其使用方法。

-实践操作：学生动手实践，尝试使用不同的美术工具进行绘画。

-作品展示：鼓励学生展示自己的作品，相互评价，提高审美意识和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示美术工具的图片、名称和基本使用方法。

-视频：选取一段生动有趣的绘画示范视频，让学生更直观地了解操作过程。

-实物道具：准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等，供学生实践操作。

-作业纸：提供空白作业纸，让学生在上面进行绘画实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识美术工具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在画画时都用过哪些工具呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术工具的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是进行绘画创作的工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。它们在绘画过程中起到至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我会向同学们