2024年幼儿园大班科学教案《纸片变变变》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班科学教案《纸片变变变》含反思

大班科学教案《纸片变变变》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验胜利的喜悦，在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的改变，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园大班科学《纸片变变变》含反思教案吧。

1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的改变。

2、体验胜利的喜悦。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

剪刀、纸片、胶水、用纸做成的城堡。

一、谈话导入。

师：(出示难过手工纸娃娃)这个是谁呀?你们相识吗?其实他是一个手工纸娃娃，来，我们来看看这个手工娃娃怎么了?

探讨：小纸片请你们帮它一个忙，什么忙呀?那你有什么好方法呢?

老师小结：我们宝宝本事真大，想出了很多方法，那让我们一起去试一试吧。

二、自由尝试

1、桌上有纸、剪刀、固体胶，我们去试试吧。

2、幼儿操作：

要求：能用不一样的方法使纸片站起来。

师：你们都胜利了吗?(出示笑脸手工纸娃娃)你是用什么方法的?请小挚友上来说说看。

3、小结：原来，我们用折、剪、贴、卷的方法是能够让小纸片站起来的。

三、探究操作

1、初次操作：

师：老师带你们去一个很特殊的地方玩，先闭上眼睛，这是什么地方?

(1)出示纸做的城堡：这是什么?这个屋顶是什么形态呢?(圆锥体)

师：圆锥体跟三角形是不一样的，一个是圆的，大的，三角形是扁的，这个里面是空的，这个我们说它是立体的，这个是扁扁的，我们说它是平面的，像纸城堡这些我们就叫他是立体的，跟老师说说看立体的。

(2)师幼互动：找出正方形的好挚友正方体;长方体的好挚友长方形。

(3)相识圆锥体

师：(出示圆锥体)这个呢?下面是圆圆的，上面是尖尖的，那它的名字里确定有圆这个字，是什么呢?(可以请教后面的客人老师)

师：小挚友见过哪些东西上有圆锥体?

2、再次操作

(1)幼儿探讨

师：其实这些立体的纸城堡都是一张纸做成的，只要剪上一刀，就可以变成一张平面的纸了。

师：猜猜会变成什么形?

(2)造城堡

把立体城堡变成平面城堡。

四、结束

师：请小挚友告知老师，你刚才是拿了一个什么体变成什么形?

师：为了嘉奖小挚友，老师打算了很好玩的东西，带你们去看一下好不好?

活动反思：

本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创建设计了一个宽松开心的氛围，让他们大胆地表达自己的想法，并刚好的赐予激励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

假如让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创建力，使这节课更加生动活泼。

小百科：纸广泛流传，普遍为人们所运用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而渐渐扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量，质量与日俱增。

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