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视频录播教室和同步课堂在城乡教育联盟中

的运用

作者：朱赤

来源：《家长》2020年第05期

摘要：开展一师一优课，一课一名师活动，力争每位教师都能够利用信息技术上好至少

“”

一堂课，使每堂课上至少有一位优秀教师能够利用信息技术进行知识授，而视频录播教室便

是活动的主阵地。录播教室，为师生打开了认识世界的窗口，打造了一师一优课，一课一名

师，推进城乡优质资源共享。远程同步课堂，名师讲堂直播，推进了城乡优质资源共享，实

“”

现了城乡教育均衡发展。

关键词：录播教室同步课堂城乡共享优质资源

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百年大计，教育为本。近几年来，安定区教育系统以城乡均衡发展为出发点，投入大量

“”

人力物力构建了安定教育资源云平台，在城乡所学校中建设互动录播教室等智慧教育装

“”10

备二级平台，通过推进城乡视频教研、名师讲堂、在线听课评课、微课中心、慕课中心等模

块，扩大和延伸优质资源，缩小了城乡、校际之间的差距，让全区每个师生同享优质教育资

源。

一、利用视频录播教室，打造资源云平台

录播教室，具备智能化采集、全场景记录、远程互动的特点。精品互动录播系统能够多机

位采集课堂全教学场景，实现本地实景精品课程制作，助力区域打造一师一优课、一课一名

“

师的精品课程资源积累，又可实现远程互动教学，建立专递课堂名师课堂等优质资源而

”“”“”;

常态化录播则得益于部署简单的优势，能快速满足学校录制课程与远程交互的需求，视频录播

教室成了开展这一活动的主阵地。安定区建设了间录播教室，为全区师生打开了认识世界

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的窗口。其集跟踪、导播、录播一体化设计，在教室内全方位拍摄不同角度的教学画面，确保

教师有良好的晒课录制环境，录制出画面清晰、场景完整的微型课，并上至安定教育资源

“”

云平台，全区师生可以足不出户进行观摩学习、实名评课。便捷的晒课方式和坚实的技术支

撑，吸引了全区数百名教师参赛。在资源云平台上，全区大多学校的教室都能进行网上评课和

学习研讨，城乡联盟增进了校际间教师之间的互相学习交流，进一步促进了全区优质数字教育

资源的开发与共享，有效提高了全区的教学质量水平，并推动了其在课堂教学中的有效应用。

微型课大赛、网络直播诵读比赛、在线同步课堂等现代化教育形式层出不穷，读书声和欢笑声

时常在校园上空回荡。

二、开展一课一名师，建立城乡教育联盟

开展一师一优课，一课一名师活动，力争每位教师能够利用信息技术上好至少一堂课，

“”

使每堂课上至少有一位优秀教师能够利用信息技术进行知识授，不同教室、不同区域之间随

时随地同上一堂课，优质资源实现动态化共享。借助录播系统全区能够实时将优质课堂教学

“”

过程输至不同的班级与学校，通过城乡所学校二级平台，学生既能同享优质课程，还能

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与教师进行远程互动交流，轻松实现优质课堂教学。同步学习的新型课堂教学模式打造的在

“

线同步课堂，实现了远程大规模互动课堂教学的应用，充分促进了区域教学资源多样化的

”

播，并切实满足了薄弱学校教学要求，有力推动了当地教育资源共享，促进了教育均衡发展。

10所二级平台的建立，利用以点带面的网络联校模式，区域之间还能够相互