人美版美术三年级上册第15课面具教学设计.docx

人美版美术三年级上册第15课面具教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《人美版美术三年级上册第15课面具教学设计》是根据我国教育部门制定的美术课程标准而设计的一节美术课程。本节课的主要内容是让学生了解面具的起源、种类和特点，以及面具在各个领域的应用。通过学习，学生能够掌握面具的基本制作方法，并创作出具有个性和创意的面具作品。

教学内容包括以下几个方面：

1.面具的起源：介绍面具的起源和发展历程，让学生了解面具在不同文化背景下的意义和作用。

2.面具的种类：分析各种面具的分类，如戏剧面具、节日面具、祭祀面具等，以及它们的特点和用途。

3.面具的特点：讲解面具的形状、材质、颜色等方面的特点，帮助学生辨别不同面具的风格和内涵。

4.面具的应用：介绍面具在各个领域的应用，如戏剧、舞蹈、民间艺术等，让学生了解面具在现实生活中的重要性。

5.面具制作方法：教授学生面具的基本制作方法，包括选材、设计、剪裁、装饰等步骤，引导学生发挥创意，创作出独特的面具作品。

6.创作实践：学生分组进行面具制作实践，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

7.作品展示与评价：学生展示自己的面具作品，相互评价，教师对作品进行点评，给予肯定和建议。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.审美鉴赏能力：通过学习面具的起源、种类和特点，学生能够培养对面具艺术的审美鉴赏能力，理解和欣赏不同文化背景下的面具作品。

2.创意表达能力：学生通过学习面具制作方法，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的面具作品。

3.文化理解能力：通过了解面具在不同领域的应用，学生能够增强对文化多样性的认识和理解，培养跨文化的交流和沟通能力。

4.手工制作技能：学生在制作面具的过程中，掌握基本的手工制作技能，如剪裁、粘贴、绘画等，提高自己的动手能力和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）面具的起源和发展历程：重点讲解面具的起源，以及在不同文化背景下的发展历程，使学生了解面具的意义和作用。

（2）面具的种类和特点：重点分析各种面具的分类，如戏剧面具、节日面具、祭祀面具等，以及它们的特点和用途。

（3）面具制作方法：重点教授学生面具的基本制作方法，包括选材、设计、剪裁、装饰等步骤，引导学生发挥创意，创作出独特的面具作品。

（4）审美鉴赏能力：重点培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏不同文化背景下的面具作品。

2.教学难点：

（1）面具制作技巧：在面具制作过程中，学生可能对面具的形状、线条、色彩等处理感到困难，需要教师进行个别指导，帮助学生掌握基本制作技巧。

（2）创意表达：学生可能在创作过程中缺乏创意灵感，不知道如何设计面具，教师需要引导学生观察生活、发挥想象，鼓励学生创作出具有个性的面具作品。

（3）文化理解：学生可能对面具在不同领域的应用和背后的文化意义理解不够深入，教师需要通过讲解、实例分析等方式，帮助学生增强对文化多样性的认识和理解。

（4）手工制作技能：学生在制作面具的过程中，可能对剪刀、胶水等工具的使用不熟悉，教师需要示范并指导学生掌握基本的手工制作技能。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解面具的起源、种类、特点和制作方法等知识，向学生传授面具的基本概念和制作技巧。

（2）案例研究法：教师展示不同文化背景下的面具案例，引导学生分析面具的设计风格和内涵，培养学生的审美鉴赏能力。

（3）项目导向学习：学生分组进行面具制作实践，教师提供指导和支持，帮助学生完成作品，提高学生的动手能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同文化背景下的角色，通过表演和讲解，展示面具在各个领域的应用和文化意义。

（2）实验：学生在课堂上尝试制作面具，通过实践操作，掌握面具制作的基本技巧，提高学生的动手能力。

（3）游戏：设计面具制作比赛或面具知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示面具的图片、案例和制作步骤，直观地呈现教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放面具制作和面具艺术表演的视频，让学生更直观地了解面具的制作过程和面具在实际应用中的效果。

（3）在线工具：利用在线绘图工具或视频编辑软件，帮助学生设计和制作面具，提高学生的创作能力和信息技术素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕面具的起源、种类和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进