时分数乘整数课件.pptVIP

木小学六年：

【学习目标】1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。2.能正确、迅速地进行分数乘整数的计算。

一、导入整数乘法的意义整数乘法的意义是：求几个相同加数的，1.根据题意列出算式：和的简便运算。(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3

同分母分数的加法2.计算。=1同分母分数的加法：分母不变，分子相加。求几个相同分数的和有没有简便方法呢？

有没有更简便的方法呢?

二、新知【例1教材P2小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃】个，3人一共吃多少个？的意义是？小组合作讨论：92列出算式

【例1教材P2小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃】个，3人一共吃多少个？分数乘整数的意义

分数乘整数的意义是什么？小组合作讨论：（提示：回想整数乘法的意义）分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同分数的和的简便运算。如表示3个是多少。

几个相同的数相加乘可以写成法。2223929同分母分数的加法这样算结果对不对呢？

小组合作拼一拼：拼图材料链接小新爸爸妈妈3人一共吃多少个？√

分数乘整数，分母不变，分子和整数相乘的积作分子。

23约分你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？1可以先约分再计算3

分数乘整数的计算法则①分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。②计算时能约分的可以先约分，再计算，结果相同。

【达标检测1】分数乘整数的意义1.改写算式。意义：表示个是多少.意义：表示个是多少.

2.只列式不计算。方法提示求一个分数的几倍是多少或求几个相同分数的和是多少，就用这个分数乘“几”。

【达标检测2】分数乘整数的计算方法计算。31

三、目标检测1.一袋面包重kg.3×=3袋重?kg教材P2做一做1

2.算一算。2312教材P2做一做2

3.大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约米.按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？运用加减乘除中的哪种运算呢？(米)(米)答：50年能长高米，100年能长高7米。教材P6练习一3

【综合检测】判断。×√

课外阅读最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的1/3，中等的不得超过1/5，小的不得超过1/9。秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又1/4天。《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法．在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数的文化啊！

四、小结整数乘法的意义分数乘整数的意义同分母分数的加法进一步结论：分数乘整数，分母不变，分数乘整数的计算方法注意:约分分子和整数相乘的积作。分子2两种1=33

五、教学板书分数乘整数的意义和计算意义：求几个相同加数和的简便运算。例1：方法一：方法二：1先约分再计算3计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。