时体积与体积单位青岛版五年级上册五四制课件.pptVIP

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2024-07-04 发布于四川
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时体积与体积单位青岛版五年级上册五四制课件.ppt

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一、情境导入体积：50×50×20从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

二、合作探索什么是体积？让我们来做两个实验。实验一要求

二、合作探索石块占了水槽的空间

二、合作探索木块占了烧杯的空间

二、合作探索

二、合作探索想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？物体所占空间的大小叫作物体的体积。

二、合作探索下面的长方体和正方体，谁的体积大？大小不明显，看不出来，需要计量。用什么计量比较合适呢？

二、合作探索在学习面积时，我们用计量出长方形、正方形的面积。

二、合作探索

二、合作探索常用的面积单位有哪些？猜一猜常用的体积单位有哪些呢？

二、合作探索生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米？

二、合作探索

二、合作探索生活中哪些物体的体积大约是1立方分米？

二、合作探索1dm

二、合作探索1立方米有多大呢？说一说，生活中哪些物体的体积大约是1立方米？

二、合作探索想一想，在体积单位的探索过程中，我们运用了什么方法？平方分米平方米立方分米立方米

三、自主练习1.下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体摆成的，说一说它们的体积各是多少立方厘米。6立方厘米

三、自主练习2.选择合适的单位名称。微波炉的体积大约集装箱的体积大约是40（）。立方米文具盒的体积大约是200（）。立方厘米

三、自主练习3.把正方体（棱长5厘米）礼品盒装到箱子（长40厘米、宽30厘米、高10厘米）里，最多能装多少盒？（材料厚度忽略不计）沿箱的“长”装，一排能装的个数：40÷5=8（个）沿箱的“宽”装，能装的排数：30÷5＝6（排）沿箱的“高”装，能装的层数：10÷5＝2（层）最多能装的盒数：8×6×2＝96（盒）答：最多能装96盒。