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冀人版（2024秋）四年级下册4.13《消化与吸收》(教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀人版（2024秋）四年级下册4.13《消化与吸收》(教案)

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册《消化与吸收》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，让学生了解消化与吸收的基本过程，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.生命观念：让学生认识人体消化系统的组成，理解食物在体内的消化与吸收过程，树立正确的生命观念。

3.实践操作能力：通过课堂实验和小组讨论，提高学生动手操作和合作交流的能力。

4.思维品质：培养学生敢于质疑、善于思考的思维品质，激发学生对生物学科的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解消化系统的组成，包括消化道和消化腺。

（2）掌握食物在体内的消化与吸收过程，包括物理性消化和化学性消化。

（3）理解营养物质的吸收途径及其对人体健康的重要性。

（4）学会用科学的方法观察和分析消化与吸收现象，培养科学探究能力。

2.教学难点：

（1）消化系统的组成及功能：学生对消化系统的组成和各部分功能的理解较为抽象，难以掌握。

（2）食物消化与吸收的过程：学生对食物在体内的消化与吸收过程缺乏直观感受，难以理解。

（3）营养物质的吸收途径：学生对营养物质如何在体内被吸收的具体过程难以理解。

（4）实验操作和数据分析：学生在进行实验操作和数据分析时，可能存在操作不规范、数据处理不当等问题。

针对以上重点和难点，教师在教学中应注重利用直观教具、模型、实验等资源，引导学生动手操作、观察现象、分析问题，从而帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，通过设计具有针对性的练习和活动，巩固学生的学习成果，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在介绍消化系统的组成、食物消化与吸收过程等基础知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述概念和原理。

（2）实验法：组织学生进行消化实验，如观察蔬菜汁对淀粉的消化作用，使学生直观地了解消化过程。

（3）小组讨论法：在分析营养物质吸收途径、探讨消化与吸收的意义等环节，引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（4）案例研究法：提供有关消化与吸收的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，提高学生的实际问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放食物消化与吸收的动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）探究消化系统组成：让学生观察消化系统模型，引导学生自主总结消化系统的组成。

（3）实验操作：组织学生进行消化实验，如观察唾液对淀粉的消化作用，让学生亲身体验食物的消化过程。

（4）小组讨论：让学生围绕营养物质吸收途径展开讨论，分享各自的观点和见解。

（5）案例分析：提供有关消化与吸收的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

（6）总结与反思：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作包含消化系统组成、食物消化与吸收过程等知识的PPT，方便学生直观地了解相关概念。

（2）实验材料：准备充足的实验材料，确保每个学生都能参与实验操作。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学习资料和视频，拓宽学生的知识视野。

（4）案例库：整理一批有关消化与吸收的案例，供学生分析讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《消化与吸收》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道食物在人体内是如何被消化的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索消化与吸收的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消化系统的组成。消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，而消化腺则包括唾液腺、胃腺、胰腺和肝脏等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消化系统在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调食物消化与吸收的基本过程和营养物质的吸收途径这两个重点。对于消化系统的组成和功能这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与消化与吸收相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示食物在体内的消化过程。

3.成果展示：每个小