2024年福建省中考数学一轮复习考点探究课件《三角形》知识梳理及对应习题课件（含答案）.pptx

四三角形

第19课时三角形;;;?;考点二三角形内角和定理

典例3（北师7下P53随堂练习第2题变式）如图，在△ABC中，∠A＝70°，∠C＝30°，BD平分∠ABC交AC于点D，DE∥AB交BC于点E，则∠BDE的大小是（B）;典例4如图，在△ABC中，∠ABC＝65°，∠C＝35°，AD是△ABC的角平分线.;（2）过点B作BE⊥AD于点E，BE的延长线交AC于点F，求∠AFE的度数.;考点三三角形的外角性质

典例5将一副三角尺按如图所示的方式摆放，则α－β＝?45?°.;典例6（人教8上P12例1变式）如图，在△ABC中，D是边BC上的一点，连接AD.;（2）若AD平分∠BAC，∠B＝40°，∠ADC＝65°，求证：AC⊥BC.;典例7如图，在△ABC中，∠1＝∠2＝∠3.;（2）若∠BAC＝70°，∠DFE＝50°，求∠ABC的度数.;考点四三角形与三角尺的综合应用

典例8将一把直角尺（∠D＝90°）放置在钝角三角形ABC（∠BAC＞90°）上，使得点B，C分别在该直角尺的两条直角边DE，DF上，且直角顶点D与点A在边BC的同侧.;解：（1）①20°.②α－β－90°.;（2）改变直角尺的位置，使点A在直角尺外部，其他条件不变，探索∠ABD，∠ACD，∠A三者之间的数量关系，并说明理由.;∴∠A＋∠ABD－∠ACD＝90°.综上所述，当点D在AB的左侧时，∠A＋∠ACD－∠ABD＝90°；当点D在AB的右侧时，∠A＋∠ABD－∠ACD＝90°.;;2.（2023·福州模拟）下列各组长度的线段中，能作为三角形的三条边的是（B）;4.（2023·厦门思明模拟）如图，一副三角尺叠放在一起，则图中∠α的大小为?75°?.;5.如图，在△ABC中，∠B＝60°，且∠BAC∶∠ACB＝2∶1，CE是△ABC的角平分线，AD是△ABC的高，CE，AD交于点F，求∠AFC的度数.;1.（2023·金华）下列长度的线段中，能与长度为6cm，8cm的两条线段围成一个三角形的是（C）;3.（2023·东营）如图，AB∥CD，点E在线段BC上（不与点B，C重合），连接DE.若∠D＝40°，∠BED＝60°，则∠B的大小为（B）;4.（2023·聊城）如图，分别过△ABC的顶点A，B作AD∥BE，AD交BC于点D.若∠CAD＝25°，∠EBC＝80°，则∠ACB的大小为（B）;5.如图，在△ABC中，CD平分∠ACB交AB于点D，过点D作DE∥BC交AC于点E.若∠A＝54°，∠B＝48°，则∠CDE的大小为（C）;6.（2023·山西）如图，一束平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，其折射光线与一束经过光心O的光线相交于点P，F为焦点.若∠1＝155°，∠2＝30°，则∠3的大小为（C）;7.（2023·遂宁）若三角形三个内角的比为1∶2∶3，则这个三角形按角分是?直角?三角形.

8.（2022·陕西）如图，AD是△ABC的中线，AB＝4，AC＝3.若△ACD的周长为8，则△ABD的周长为?9?.;9.（2023·大连）如图，直线AB∥CD，∠ABE＝45°，∠D＝20°，则∠E的大小为?25°?.;10.（2023·杭州）如图，点D，E分别在△ABC的边AB，AC上，且DE∥BC，点F在线段BC的延长线上.若∠ADE＝28°，∠ACF＝118°，则∠A＝?90°?.;11.（2023·十堰）把一副三角尺按如图所示的方式放置，点A在DE上，点F在BC上.若∠EAB＝35°，则∠DFC＝?100°?.;12.如图，在△ABC中，D为BC上一点，且∠B＝∠C＝∠BAD，∠ADC＝∠DAC.

（1）求∠B的度数；;（2）画出△ABC的边BC上的高AH，并求∠DAH的度数.;13.如图，在△ABC中，∠ABC＝60°，∠ACB＝40°，BE⊥AC于点E，点D在BC上，AD与BE交于点F.;（2）若AD平分∠BAC，点G在AC上，DG平分∠ADC，求证：DG∥BE.;14.（2023·扬州）在△ABC中，∠B＝60°，AB＝4.若△ABC是锐角三角形，则满足条件的BC的长可以是（C）;（1）特殊探究：如图①，∠PBC＋∠PCB＝?90?°.若∠A＝50°，则∠ABP＋∠ACP＝?40?°.;（2）类比探究：请类比（1），探究图①中∠ABP＋∠ACP与∠A的数量关系.;（3）延伸探究：如图②，改变三角尺PMN的位置，使点P在△ABC外，三角尺PMN的两条直角边PM，PN仍然分别经过点B和点C，则（2）中的结论是否仍然成立？若不成立，请写出你的结论，并说明理由.;解：（3）不成立结论：∠ACP－