2024年幼儿园大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》含反思

大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能精确发音，不间断地快速朗诵绕口令，理解绕口令的主要内容，学习朗诵绕口令，体验绕口令的趣味性，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《绕口令上楼下楼》含反思教案吧。

1、理解绕口令的主要内容，学习朗诵绕口令。

2、能精确发音，不间断地快速朗诵绕口令。

3、体验绕口令的趣味性。

4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

阅历：接触过绕口令。

物质：课件；图文结合的图片；相声绕口令视频一段。

一、视频导入《相声绕口令》。

师：老师今日带来了一段视频，看看他们在表演什么。

1、看了视频，里面的叔叔在表演什么？有什么特点？

2、他们表演的是绕口令，那什么是绕口令呢？（说得快的，字音相近的）

3、小结：说的快，字或词的音很像，把这些字词放在一起而且说得很快就是绕口令。

二、引出绕口令名称。

师：你们会说绕口令吗？谁来说一说？

今日老师要教小挚友一个绕口令，我们一起来看看。

1、播放图标上

提问：这是什么意思？你在什么地方见过？

和上相反的是什么？（播放图标下）

2、播放图标高楼

提问：这是什么？

3、播放图标上楼下楼

提问：把几个图标放在一起应当怎么念？

4、小结：我们今日学的绕口令就叫《上楼下楼》。

三、理解并学习绕口令。

1、播放课件一个人、很多人

提问：这是什么？（这是人）这么多人在一起我们可以叫他们什么？（很多人）

2、播放课件很多人上楼

提问：这么多人在干什么？（学说：很多人上楼）

3、很多人下楼同上。

4、播放课件楼上的人下楼

提问：这一句有点难，谁能看懂并说一说。（集体学说：楼上的人下楼）

5、播放课件楼下的人上楼

提问：这一句应当怎么说呢？这一句和前面一句是相反。

6、播放课件有的上楼不下楼

师：这一句也有点难度，谁想来说一说？（集体依据图标学说：有的上楼不下楼）

7、有的下楼不上楼方法同上。

8、看图标学习上上下下，下下上上。

9、播放晕的头像

师：它怎么了？你是怎么看出来的？这个读晕。

10、播放最终一句图标

师：最终一句比较难，是唉，简直忙晕了头。为什么会忙晕了头啊？

四、完整朗诵。

1、出示完整图片。

师：我们一起完整地把绕口令来念一遍，老师的手做指挥棒。

2、分组练习。

师：请小挚友三个人一组，拿一张图文结合图一起念一念。

3、请个别组上来表演。

4、提要求朗诵：

（1）老师教你们一个本事，假如要念得更好，就要保持一样的速度，再一起来念一遍。

（2）要念好绕口令一遍是不够的，肯定要多练习，老师来念一遍你们听听。

（3）老师要带一群小挚友去参与达人秀，你们想去吗？想去就要多练习。

五、互动活动。

1、和客人老师比一比。

2、客人老师先念，再幼儿念。

绕口令《上楼下楼》

有一幢高楼，

许多人上楼，

许多人下楼。

楼上的人下楼，

楼下的人上楼。

有的上楼不下楼，

有的下楼不上楼，

有的下楼又上楼，

有的上楼又下楼，

上上下下，又上又下，

简直忙昏了头！

活动反思：

活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新奇，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分角色接应朗读，看着图普就能很顺口的读出来。让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令