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19《大象的耳朵》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文二年级下册的第19课《大象的耳朵》。本课通过讲述大象因为耳朵太大而感到烦恼，最终在朋友的建议下接受了这个特点的故事，引导学生认识自己的特点，学会欣赏自己，接纳他人。
核心素养目标
1.理解课文内容，体会到大象因为耳朵大而感到烦恼，最终在朋友的建议下接受了这个特点的过程，培养学生的语言理解能力。
2.能够运用课文中的词语和句子进行表达，提高学生的语言表达能力。
3.认识自己的特点，学会欣赏自己，接纳他人，培养学生的文化素养和社会交往能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对于动物的故事通常会感到非常感兴趣，因为他们喜欢听故事，也喜欢模仿和表演。在学习中，他们能够积极参与课堂活动，如朗读、讨论和表演。学生的学习能力因人而异，有的学生能够快速理解课文内容，有的学生则需要更多的帮助和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在阅读课文时，学生可能会遇到不认识的生字和不理解的句子，需要老师的帮助和指导。另外，学生可能需要更多的鼓励和支持来表达自己的观点和感受，尤其是在讨论和表演环节。此外，学生可能对大象耳朵的特点感到好奇，需要老师提供相关的科学知识解释。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为了更好地帮助学生理解课文内容，我们将提供《大象的耳朵》的课文朗读和解读视频，以便学生可以在家中预习和复习。
2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解大象耳朵的特点和故事情节，我们将准备一些与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和记忆课文内容。
3.实验器材：由于本节课的内容涉及到大象耳朵的特点，我们将准备一些实验器材，如橡皮泥和剪刀，以便学生可以亲手制作大象耳朵模型。在实验过程中，我们将确保实验器材的完整性和安全性，并指导学生正确使用实验器材。
4.教室布置：为了更好地开展课堂活动，我们将根据教学需要，布置教室环境。我们将设置分组讨论区，以便学生可以分组讨论和分享自己的想法。此外，我们还将布置实验操作台，以便学生可以进行实验操作。
5.教学软件和工具：为了更好地支持教学活动，我们将准备一些教学软件和工具，如白板软件、投影仪和音频设备等。这些工具将有助于我们更好地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
6.学习资料：除了教材和辅助材料外，我们还将为学生提供一些额外的学习资料，如相关的故事书、科普书籍和在线资源等。这些资料将有助于学生更好地扩展自己的知识和视野。
7.教学反馈和评估工具：为了评估学生的学习成果，我们将准备一些教学反馈和评估工具，如课堂测试、作业和口头提问等。这些工具将有助于我们更好地了解学生的学习情况和进步，以便提供及时的反馈和指导。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大象的耳朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自己感到不舒服或者不自信的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何接纳自己的特点和欣赏他人的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大象耳朵的特点。大象耳朵是很大的，而且可以随意转动。这是大象的一种特殊生理特征，可以帮助它们散热和听到远处的声音。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大象耳朵在实际中的应用，以及它如何帮助大象解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大象耳朵的特点和它在实际中的应用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大象耳朵特点相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示大象耳朵的特点和它在实际中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大象耳朵在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的
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