人教版历史与社会七年级上册第二单元第三课人口和人种 教学设计.docx

人教版历史与社会七年级上册第二单元第三课人口和人种教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会七年级上册第二单元第三课《人口和人种》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解人口和人种的概念，掌握世界主要人种的特点和分布情况，培养学生的地理素养和人文素养。

2.了解人口增长对社会发展的影响，提高学生的社会素养和批判思维能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享，提升学生的表达能力和交流能力。

4.培养学生对多元文化的尊重和包容性，提升学生的人文关怀素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、地理知识以及一些基本的人文素养，如尊重他人、团队合作等。他们对人口和人种的概念可能有一定的了解，但可能不够系统。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于能够贴近生活的知识更感兴趣。在能力方面，七年级的学生已经具备了一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，一部分学生喜欢通过动手操作学习，还有一部分学生喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《人口和人种》这一课时，学生可能会对人口增长带来的环境问题、资源分配问题等抽象概念难以理解。此外，对于世界不同人种的特点和分布情况，学生可能会觉得难以记忆和区分。如何在课堂上激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，克服这些困难，将是我在教学过程中需要关注的问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、地球仪等。

2.课程平台：人教版历史与社会七年级上册教材、教学PPT、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、电子图书馆等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、角色扮演法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人口和人种”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人口和人种的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人口和人种”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人口和人种”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人口增长对社会发展的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握人口和人种知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人口和人种知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人口和人种的基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人口和人种的基本知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“人口和人种”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“人口和人种”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/