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(大班美术活动教案)快乐的小兔教案

教案：快乐的小兔

一、教学内容

本节课选用的大班美术活动教材为《快乐的小兔》，主要内容是让幼儿通过观察和动手操作，学习绘制可爱的小兔形象，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标

1.培养幼儿观察力和想象力，让幼儿能够观察到小兔的特征，并能够运用到绘画中。

2.培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够熟练掌握绘画技巧。

3.培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏自己和他人的作品，感受到绘画的乐趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够观察到小兔的特征，并能够运用到绘画中。

难点：让幼儿能够熟练掌握绘画技巧，创作出具有个性的小兔形象。

四、教具与学具准备

教具：小兔图片、绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔等。

学具：绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师向幼儿展示小兔图片，让幼儿观察小兔的特征，如：小兔的耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。然后邀请幼儿分享自己观察到的小兔特征。

2.讲解与示范（10分钟）：

教师讲解绘画小兔的基本技巧，如：如何画出小兔的耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。并示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起动手操作。

3.幼儿创作（10分钟）：

幼儿根据自己的观察和想象力，开始绘画小兔。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）：

幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。教师邀请幼儿分享自己的创作心得，并对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的特长。

六、板书设计

板书设计如下：

快乐的小兔

耳朵|眼睛|嘴巴|身体

七、作业设计

1.请幼儿回家后，和家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试绘画出来。

2.家长协助幼儿收集小动物的图片，让幼儿观察并尝试绘画。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。大部分幼儿能够观察到小兔的特征，并能够运用到绘画中。在创作过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，部分幼儿还能够发挥自己的想象力，创作出具有个性的小兔形象。但也有部分幼儿在绘画技巧上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：

教师可以组织一次小动物主题的绘画比赛，让幼儿发挥自己的想象力，创作出更多可爱的小动物形象。同时，可以邀请家长参与评选，增加亲子互动。还可以让幼儿尝试用其他材料和方式来表现小动物，如剪纸、手工制作等，让幼儿在绘画过程中不断提高自己的动手能力和创造力。

重点和难点解析

在本节课中，重点和难点主要集中在幼儿观察小兔特征并运用到绘画实践中，以及幼儿在绘画过程中对绘画技巧的掌握。

一、观察小兔特征并运用到绘画实践中

1.培养幼儿的观察力：幼儿在绘画小兔之前，需要观察小兔的特征，如耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。教师可以通过展示小兔图片，让幼儿观察并分享自己观察到的小兔特征。

2.培养幼儿的想象力：在观察小兔特征的基础上，幼儿需要发挥自己的想象力，将观察到的小兔特征运用到绘画中。教师可以鼓励幼儿大胆创新，创作出具有个性的小兔形象。

3.教师巡回指导：在幼儿绘画过程中，教师需要巡回指导，帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的问题，如如何画出小兔的耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。

二、绘画技巧的掌握

1.基本绘画技巧：在本节课中，幼儿需要掌握基本的绘画技巧，如如何画出小兔的耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。教师可以通过讲解和示范，让幼儿了解并掌握基本的绘画技巧。

2.创作过程中的指导：在幼儿创作过程中，教师需要关注幼儿在绘画技巧方面的掌握情况，如线条的流畅度、颜色的搭配等。教师可以适时给予建议和指导，帮助幼儿提高绘画技巧。

3.鼓励创新：教师应鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的创造力，尝试用不同的方式表现小兔形象，如使用不同的颜色、线条等。

4.作品评价：在作品展示与评价环节，教师应关注幼儿在绘画技巧方面的进步，给予积极的评价，并提出改进的建议，帮助幼儿不断提高绘画技巧。

在本节课中，教师需要关注幼儿在观察小兔特征并运用到绘画实践中，以及绘画技巧的掌握两个方面的重点和难点。通过讲解、示范、巡回指导等方式，帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的问题，不断提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。

继续

一、观察小兔特征并运用到绘画实践中

提供清晰的小兔图片，确保幼儿能够看到小兔的各个细节。

引导幼儿注意小兔的特征，如耳朵的大小、眼睛的形状、嘴巴的位置等。

通过提问的方式，让幼儿描述小兔的特征，加深对小兔形象的记忆。

鼓励幼儿分享他们对小兔的看法，如小兔是快乐的、活泼的等。

提供一些创意元素，如不同颜色的小兔、带有图案的小兔等，让幼儿选择并创作。

引导幼儿思考小兔可能在做的事情，如跳跃、吃草等，然后将这些情景