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2023-2024学年四年级科学下册（教科版）3.3岩石的组成（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：岩石的组成

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

【课程目标】

1.让学生理解岩石的基本组成成分。

2.培养学生通过观察、实验等方法分析岩石的能力。

3.增强学生对自然资源的认识和环保意识。

【教学方法】

1.讲授法：讲解岩石的组成知识。

2.实践法：组织学生进行观察和实验活动。

3.讨论法：引导学生分享观察和实验过程中的发现。

【教学内容】

1.岩石的组成

-岩石的定义与分类

-常见岩石的组成成分及特点

2.实践活动：观察岩石

-学生分组观察不同类型的岩石

-记录岩石的颜色、硬度、纹理等特征

3.实验活动：岩石的组成分析

-学生进行简单的实验，分析岩石中的矿物成分

-验证岩石的组成与分类知识

4.岩石与生活的关系

-岩石在生活中的应用

-岩石资源的保护与合理利用

【作业布置】

1.观察并记录身边的岩石，了解它们的名称和特点。

2.深入了解岩石在生活中的应用，思考如何保护岩石资源。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法，以提高学生对岩石组成知识的理解和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，提升学生探索自然现象的能力，使学生能够主动提出问题、解决问题，形成科学思维。

2.实践与创新：鼓励学生在实践活动过程中，发挥创新精神，尝试新方法，培养动手操作和团队协作能力。

3.环境意识：使学生了解岩石资源在自然环境中的作用和价值，增强保护自然资源、关爱生态环境的意识。

4.科学态度：培养学生对自然科学的热爱，激发学习兴趣，形成积极向上的科学态度和严谨求实的科学精神。

5.沟通与表达：培养学生通过口头、书面等形式，清晰、准确地表达自己在科学探究过程中的观点和发现，提高沟通交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）岩石的定义与分类：掌握岩石的基本概念，了解不同类型岩石的特点及分类依据。

举例：讲解沉积岩、岩浆岩、变质岩等常见岩石类型，通过实例让学生理解各类岩石的形成过程和特点。

（2）岩石的组成成分：了解岩石中常见的矿物成分，认识不同矿物在岩石中的分布和作用。

举例：以石英、长石、云母等常见矿物为例，讲解它们在岩石中的含量和作用，以及如何影响岩石的性质。

（3）岩石与生活的关系：探讨岩石在人类生活中的应用，培养学生关注自然资源的意识。

举例：介绍岩石在建筑、道路、工艺品等领域的应用，引导学生思考如何合理利用和保护岩石资源。

2.教学难点

（1）岩石的观察与识别：学生需掌握不同岩石的颜色、硬度、纹理等特征，并能准确识别。

难点突破：组织学生实地观察岩石，通过观察、触摸、比较等方式，提高学生对岩石特征的识别能力。

（2）岩石组成分析实验：学生需掌握简单的实验方法，分析岩石中的矿物成分。

难点突破：教师演示实验操作步骤，引导学生学会使用放大镜、显微镜等工具观察岩石薄片，识别矿物成分。

（3）岩石资源保护意识：培养学生关注岩石资源保护，了解人类活动对岩石资源的影响。

难点突破：通过讨论、案例分析等方式，让学生了解岩石资源过度开发导致的生态问题，提高学生的环保意识。

在教学过程中，教师要针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻，并能在实际操作中运用所学知识。同时，注重培养学生的实践能力、创新意识和环保观念，提高学生的学科核心素养。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了教科版四年级科学下册教材，以便于在课堂上随时翻阅岩石相关内容。

-准备岩石知识学习手册或工作纸，供学生记录观察和实验过程中的关键信息。

2.辅助材料：

-收集和整理不同类型的岩石标本图片，包括沉积岩、岩浆岩、变质岩等，以便在课堂上展示岩石的多样性。

-准备岩石分类图表，展示各类岩石的特点和形成过程。

-搜集岩石在生活中的应用实例图片，如建筑、雕塑、工艺品等，以加深学生对岩石作用的理解。

-准备岩石形成过程的动画视频，帮助学生形象地理解岩石是如何形成的。

-设计岩石知识问答卡片，用于课堂上的互动环节。

3.实验器材：

-准备岩石样本，包括不同类型的岩石，以便学生进行观察和实验分析。

-准备放大镜、显微镜等观察工具，以便学生观察岩石的细节结构。

-准备岩石薄片制作工具，如切片机、磨片机等，用于制作岩石薄片供学生观察。

-准备实验用的安全防护用品，如手套、眼镜等，确保实验过程的安全性。

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