人教部编版五年级语文下册第11课 《 军神》 精美教案（统编版）.docxVIP

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人教部编版五年级语文下册第11课《军神》精美教案（统编版）

教学内容：

《军神》是一篇描写我国军事将领刘伯承将军的传记性文章。文章以生动的笔触，描绘了刘伯承将军在抗日战争和解放战争中的英勇事迹，展现了他坚定的信仰、勇敢的精神和崇高的品质。通过学习本文，学生可以了解到刘伯承将军的生平事迹，感受他的人格魅力，同时也能了解到我国历史上的重要事件。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述课文大意。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英雄人物的敬仰之情，激发学生的爱国热情，增强学生的责任感和使命感。

教学难点：

1.对刘伯承将军的生平事迹的了解。

2.对课文中所涉及的历史事件的了解。

3.对课文中所体现的英雄精神的理解和感悟。

教具学具准备：

1.教师准备：课文朗读录音、PPT课件、板书设计。

2.学生准备：课文、笔记本、彩色笔。

教学过程：

1.导入新课：教师通过播放刘伯承将军的介绍视频，引导学生对刘伯承将军的生平事迹有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文：学生自主朗读课文，理解课文内容，教师对学生的朗读进行指导。

3.课文讲解：教师对课文进行详细讲解，帮助学生理解课文内容，引导学生对刘伯承将军的英勇事迹进行思考和感悟。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对刘伯承将军的敬仰之情，以及对课文中所体现的英雄精神的理解。

5.交流分享：每组派代表进行交流分享，其他学生进行补充和评价。

6.课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调刘伯承将军的英勇事迹和英雄精神，引导学生树立正确的价值观。

板书设计：

1.《军神》

2.课文内容梳理：刘伯承将军的生平事迹、抗日战争和解放战争的重要事件。

3.课文主题：刘伯承将军的英勇事迹和英雄精神。

作业设计：

1.写一篇关于刘伯承将军的短文，要求不少于300字。

2.画出刘伯承将军的形象，要求配以文字说明。

课后反思：

通过本课的学习，学生是否能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述课文大意？学生是否能够通过阅读、讨论、交流等方式，提高阅读理解能力和口语表达能力？学生是否能够对刘伯承将军的英勇事迹有所了解，并从中感受到他的人格魅力和英雄精神？教师需要根据学生的反馈情况进行教学方法的调整，以提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在本教案中，教学过程的设计应更加细致和具有互动性，以确保学生能够在理解课文内容的同时，深入体会刘伯承将军的精神品质。

1.导入新课

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。可以通过播放刘伯承将军的介绍视频来吸引学生的注意力，但视频内容应精选，时间控制在5分钟以内，避免占用过多的课堂时间。视频结束后，教师应立即引导学生回顾视频内容，并提出引导性问题，如：“你们对刘伯承将军有什么样的初步印象？”或“刘伯承将军的哪些事迹给你们留下了深刻印象？”这样的问题能够促使学生思考，并自然过渡到课文的学习。

2.朗读课文

在学生自主朗读课文之前，教师应明确朗读的要求，如：注意语气、节奏、情感的把握。朗读过程中，教师应巡回指导，及时纠正发音错误，指导学生理解难懂词汇和句子。朗读结束后，可以请几名学生分段朗读，其他学生评价，以此检验学生的朗读效果。

3.课文讲解

课文讲解应注重深入浅出，教师可以通过设置问题链，引导学生逐步深入理解课文内容。例如，讲解刘伯承将军在抗日战争中的英勇事迹时，可以提出以下问题：“刘伯承将军是如何指挥战斗的？”“他的指挥艺术有哪些特点？”“这些战斗对中国抗日战争有什么样的影响？”通过这些问题，引导学生思考并总结刘伯承将军的军事才能和贡献。

4.小组讨论

小组讨论是学生主动学习和交流的重要环节。教师应给出明确的讨论主题，如：“刘伯承将军的英雄精神表现在哪些方面？”或“从刘伯承将军的事迹中，你们得到了哪些启示？”同时，教师应指导学生如何进行有效的小组讨论，如：轮流发言、倾听他人意见、总结小组观点等。讨论结束后，每组应有明确的汇报内容，教师应鼓励学生大胆表达自己的观点。

5.交流分享

在交流分享环节，教师应鼓励学生积极发言，并对学生的发言给予积极的评价和反馈。对于学生的观点，教师应引导学生进行深入的分析和讨论，以促进学生对课文内容的深入理解。此外，教师还可以引导学生将刘伯承将军的事迹与自己的生活实际相结合，思考如何在日常生活中学习和践行英雄精神。

6.课堂小结

课堂小结是对本节课学习内容的总结和提升。教师应强调刘伯承将军的英勇事迹和英雄精神，并引