2024学年小学坚决打击暴力行为保障学生的健康成长班会教学设计.docxVIP

2024学年小学坚决打击暴力行为保障学生的健康成长班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学坚决打击暴力行为保障学生的健康成长班会

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年5月10日下午第一节课

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.增强自我保护意识：使学生了解校园暴力行为对自身和他人的危害，提高自我保护意识和能力，学会在遭遇暴力时采取有效的应对措施。

2.培养正义感和社会责任感：引导学生树立正确的价值观，关注校园暴力问题，勇于抵制和举报暴力行为，积极参与营造和谐校园氛围。

3.提高沟通与协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生与他人有效沟通、协作解决问题的能力，促进人际关系的和谐发展。

4.培养法治意识：使学生了解国家相关法律法规，树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。

5.提升心理素质：帮助学生学会正确面对和处理挫折、压力，增强心理承受能力，培养积极向上的心理品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）识别校园暴力行为：学生能够准确识别校园暴力行为的表现形式，包括肢体暴力、言语暴力、心理暴力等，并了解其危害。

（2）掌握应对暴力方法：学生能够掌握在遭遇校园暴力时采取的有效应对方法，如寻求帮助、保持冷静、避免激化矛盾等。

（3）树立正确价值观：学生能够树立正确的价值观，认识到暴力行为的危害，自觉抵制和举报暴力行为。

（4）培养法治意识：学生能够了解国家相关法律法规，树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。

（5）提升心理素质：学生能够学会正确面对和处理挫折、压力，增强心理承受能力，培养积极向上的心理品质。

2.教学难点

（1）识别校园暴力行为：部分学生可能对校园暴力行为的表现形式认识不足，需要教师通过具体案例进行讲解和分析。

（2）掌握应对暴力方法：学生在实际操作中可能遇到困难，如在遭遇暴力时如何保持冷静、如何寻求帮助等，需要教师进行示范和指导。

（3）树立正确价值观：学生在面对暴力行为时可能存在犹豫和矛盾，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式引导学生树立正确的价值观。

（4）培养法治意识：学生可能对国家相关法律法规了解不深，需要教师进行详细讲解和举例说明。

（5）提升心理素质：学生在面对挫折和压力时可能缺乏应对能力，需要教师通过心理辅导、小组分享等方式帮助学生提升心理素质。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的校园暴力案例，使学生直观地了解暴力行为的表现形式和危害，提高学生的认识和防范意识。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，针对校园暴力问题进行讨论，培养学生的沟通协作能力和独立思考能力。

（3）角色扮演法：通过角色扮演，让学生模拟应对校园暴力的场景，提高学生的应变能力和自我保护意识。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示校园暴力的案例和图片，增强学生的直观感受，提高学生的注意力。

（2）教学软件：运用教学软件进行案例分析和角色扮演，提高教学的互动性和趣味性。

（3）网络资源：利用网络资源收集相关的法律法规和预防校园暴力的资料，丰富教学内容，提高学生的法治意识。

（4）实物演示：通过实物演示，如模拟暴力场景的道具，使学生更直观地了解暴力的危害，提高学生的防范意识。

（5）心理辅导：邀请专业心理教师进行心理辅导，帮助学生提高心理素质，增强心理承受能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对坚决打击校园暴力行为，保障学生健康成长的重要性认识，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是校园暴力行为吗？它对我们学生的健康成长有什么影响？”

-展示一些关于校园暴力行为的图片或视频片段，让学生初步感受暴力行为对个人和集体的危害。

-简短介绍校园暴力行为的基本概念和危害性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力行为基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解校园暴力行为的基本概念、组成部分和危害。

-过程：

-讲解校园暴力行为的定义，包括其主要表现形式和危害性。

-详细介绍校园暴力行为的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解校园暴力行为的实际应用或作用。

3.校园暴力行为案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力行为的特性和危害。

-过程：

-选择几个典型的校园暴力行为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力行为的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正确的方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学