2024年四年级英语下册 Unit 4 Can you write in English第3课时教案 湘少版.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit4CanyouwriteinEnglish第3课时教案湘少版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版四年级英语下册Unit4CanyouwriteinEnglish的第3课时。本节课主要围绕询问和描述能否用英语写作的能力展开。学生将学习如何用英语询问他人是否能够用英语写作，以及如何用英语表达自己和他人的写作能力。同时，学生还将学习一些与写作相关的词汇和短语，如“writealetter”、“writeastory”等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容在前两课时的基础上进行拓展，学生需要运用已学的日常交际用语来询问和描述写作能力。学生已经掌握了基本的英语日常交际用语，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，本节课的写作能力的描述也与学生之前学习的描述能力的知识点相联系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，通过学习英语，学生将能够更好地了解和理解英语文化，提高他们的文化意识。此外，本节课将培养学生的思维品质，使他们能够更好地分析和解决问题的能力。最后，本节课将帮助学生掌握一些学习策略，提高他们的学习效率和效果。

三、学情分析

学生在进入本节课的学习之前，已经完成了前两个课时的学习，掌握了基本的日常英语交际用语，具备一定的听、说能力。他们对于英语学习已经有了一定的基础，对英语学习抱有积极的态度。然而，学生在英语写作能力方面存在一定的差异，部分学生能够用英语进行简单的写作，而部分学生仍然存在书写不规范、语法错误较多等问题。

学生的知识能力方面，大部分学生能够听懂并准确运用日常交际用语，但他们在英语写作方面存在一定的困难，尤其是对于如何用英语描述自己的能力和他人的能力。因此，在本节课的教学过程中，需要针对学生的具体情况，进行有针对性的教学设计和指导。

从学生的素质方面来看，大部分学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂活动中表现出一定的内向和自信心不足的问题，对于主动表达自己的观点和能力存在障碍。因此，在本节课的教学过程中，需要关注这部分学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易分心。因此，在本节课的教学过程中，需要教师通过多种教学手段和方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。

对于课程学习的影响，学生的知识能力和素质方面的差异会对课程学习的进度和效果产生一定的影响。因此，在本节课的教学过程中，教师需要充分考虑学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能够跟上课程的进度，提高他们的英语写作能力。同时，教师需要关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；学生每人一台计算机，用于课堂练习和互动。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于课前预习、课后复习和作业提交。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站、英语学习APP等。

4.教学手段：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等多种形式进行教学；利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，辅助教学；利用在线学习平台，进行课堂讨论和作业布置。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语写作能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么写作很重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀的英文写作作品，让学生初步感受英语写作的魅力。

简短介绍英语写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语写作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语写作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语写作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论