2024年统编版六年级上册语文 5 七律·长征 教学设计.docxVIP

2024年统编版六年级上册语文5七律·长征教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版六年级上册语文七律·长征

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日上午第一节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握诗歌的基本格式和特点，理解诗歌中的意象和情感；

2.能够运用诗歌中的修辞手法，进行诗歌创作或仿写；

3.培养对革命历史的了解和尊重，激发对国家、民族的热爱之情；

4.提高语言表达能力和审美鉴赏能力，培养良好的文化素养。

学情分析

六年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。他们对诗歌有一定的了解，能够识别诗歌的基本格式和特点，但是对诗歌中的意象和情感的理解可能还不够深入。在行为习惯方面，六年级的学生已经形成了一定的学习习惯，但是可能还需要教师进一步的引导和培养。他们对课程学习的兴趣和态度可能会影响他们对诗歌的理解和掌握。

在知识方面，六年级的学生已经学习过一些诗歌，对诗歌的基本格式和特点有一定的了解。但是，他们对诗歌中的意象和情感的理解可能还不够深入。在能力方面，六年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和审美鉴赏能力，但是可能还需要进一步的培养和提高。在素质方面，六年级的学生已经具备了一定的文化素养，但是可能还需要进一步的培养和提高。

在行为习惯方面，六年级的学生已经形成了一定的学习习惯，比如按时完成作业，积极参与课堂讨论等。但是，可能还需要教师进一步的引导和培养，比如培养他们的阅读习惯，引导他们进行深入思考等。

在课程学习方面，六年级的学生对诗歌的学习可能会受到他们的兴趣和态度的影响。如果他们对诗歌感兴趣，他们可能会更加积极地学习诗歌，对诗歌的理解和掌握也会更好。如果他们对诗歌不感兴趣，他们可能会对诗歌的学习产生抵触情绪，对诗歌的理解和掌握也会受到影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和态度，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，提高学生的学习能力和素质。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板等；

2.课程平台：语文教学资源网站、学习通等；

3.信息化资源：七律·长征相关的历史资料、图片、音频、视频等；

4.教学手段：讨论法、提问法、小组合作学习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七律·长征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道七律·长征这首诗吗？它描述了我国哪段历史？”

展示一些关于长征的图片或视频片段，让学生初步感受长征的艰辛和伟大。

简短介绍七律·长征的作者、背景和主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.七律·长征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七律·长征的基本概念、组成部分和创作背景。

过程：

讲解七律·长征的定义，包括其诗体和创作手法。

详细介绍七律·长征的组成部分，如诗句、韵律等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或背景，让学生更好地理解七律·长征的背景和意义。

3.七律·长征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七律·长征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长征故事进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长征的多样性和深刻性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何学习长征精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长征精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长征精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长征精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七律·长征的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调长征精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长征精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长征精神的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《长征的故事》：这本书详细介绍了长征过程中的重要事件和感人故事，可以帮助学生更深入地了解长征的历史背景和长征精神。

-《毛泽东诗词选》：这本书收录了毛泽东的许多著名诗词，包括《七律·长征》，可以让学生更好地了解毛泽东的文学成就和思想。

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