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?大班科学教案：超市里游戏

第一章：认识超市

教学目标：

1.让幼儿了解超市的基本布局和功能。

2.培养幼儿对超市的初步认识和兴趣。

教学内容：

1.介绍超市的布局：货架、收银台、入口和出口等。

2.讲解超市的功能：购物、食品购买、日用品购买等。

教学活动：

1.组织幼儿参观超市，引导幼儿观察超市的布局和设施。

2.教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解超市的功能。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在超市的发现和体验。

第二章：超市购物

教学目标：

1.培养幼儿掌握购物的基本流程。

2.培养幼儿的消费意识和购物技能。

教学内容：

1.购物流程：挑选商品、排队付款、领取购物袋等。

2.购物技能：比较价格、阅读商品标签、选择合适的商品等。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿讲解购物的流程和技能。

2.组织幼儿进行模拟购物活动，让幼儿亲身体验购物的过程。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在购物活动中的体验和收获。

第三章：认识商品

教学目标：

1.培养幼儿对商品的基本认识。

2.培养幼儿的观察和描述能力。

教学内容：

1.商品的分类：食品、日用品、玩具等。

2.商品的特点：颜色、形状、价格等。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍不同种类的商品。

2.组织幼儿进行商品观察活动，让幼儿描述商品的特点。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在观察商品过程中的发现和描述。

第四章：学会比较

教学目标：

1.培养幼儿比较商品的能力。

2.培养幼儿的决策能力和消费意识。

教学内容：

1.比较商品的方法：价格比较、质量比较等。

2.决策能力：选择合适的商品，做出明智的购买决策。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍比较商品的方法。

2.组织幼儿进行商品比较活动，让幼儿亲身体验比较和决策的过程。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在比较商品过程中的体验和决策。

第五章：学会礼貌交流

教学目标：

1.培养幼儿在超市中学会礼貌交流。

2.培养幼儿的社交能力和文明礼仪。

教学内容：

1.礼貌用语：问候、道谢、道歉等。

2.社交礼仪：排队、不喧哗、不随意触摸商品等。

教学活动：

1.教师通过情景模拟，向幼儿讲解在超市中应该使用礼貌用语和遵守社交礼仪。

2.组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验礼貌交流和文明礼仪的重要性。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在角色扮演过程中的体验和收获。

第六章：认识支付方式

教学目标：

1.使幼儿了解不同的支付方式。

2.培养幼儿的金融知识和理财意识。

教学内容：

1.支付方式：现金支付、银行卡支付、移动支付等。

2.理财意识：合理消费、节约使用等。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍不同的支付方式。

2.组织幼儿进行支付方式的角色扮演活动，让幼儿亲身体验支付过程。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在支付过程中的体验和理解。

第七章：学会挑选商品

教学目标：

1.培养幼儿学会挑选适合自己的商品。

2.培养幼儿的审美能力和判断力。

教学内容：

1.商品挑选：根据需求、喜好和质量进行挑选。

2.审美能力：认识颜色、图案、形状等美的元素。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍商品挑选的方法和审美能力的重要性。

2.组织幼儿进行商品挑选活动，让幼儿亲身体验挑选适合自己的商品。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在商品挑选过程中的体验和判断。

第八章：认识食品安全

教学目标：

1.使幼儿了解食品安全的知识。

2.培养幼儿的食品安全意识和自我保护能力。

教学内容：

1.食品安全：食品的保存、食品的加工、食品的标签等。

2.自我保护：不吃过期食品、不买无证摊点的食品等。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍食品安全知识和自我保护的方法。

2.组织幼儿进行食品安全的情景模拟活动，让幼儿学会自我保护。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在食品安全过程中的体验和收获。

第九章：学会节约

教学目标：

1.培养幼儿节约资源的良好习惯。

2.培养幼儿的环保意识和责任感。

教学内容：

1.节约资源：节约用水、节约用电、节约用纸等。

2.环保意识：垃圾分类、保护环境等。

教学活动：

1.教师通过实物和图片，向幼儿介绍节约资源的方法和环保的重要性。

2.组织幼儿进行节约资源的情景模拟活动，让幼儿亲身体验节约的过程。

3.进行小组讨论，让幼儿分享自己在节约资源过程中的体验和收获。

教学目标：

1.使幼儿回顾超市游戏中的学习和体验。

教学内容：

2.反思意识：思考如何在日常生活中运用所学知识和技能。

教学活动：

1.教师引导幼儿回顾超市游戏中的学习和体验，让幼儿分享自己的收获。

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