北京市延庆区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷.docx

2024北京延庆初一（下）期末

语文

2024.07

考

生

须

知

本试卷共9页，共五道大题，24道小题。满分100分。考试时间150分钟。

在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础·运用（共13分）

2024年5月14日，习近平总书记给八达岭长城脚下乡亲们的回信，掀起了同学们了解长城的热潮。下面是同学们撰写的调查报告的初稿，请你参与完成相关任务。

1.在报告的封面上用正楷字书写“学回信精神，做长城儿女”十个字作为标题。（1分）

第一部分调查目标

通过查找资料、实地走访等活动，带动更多人了解长城历史文化，弘扬长城精神。

第二部分溯源

长城，最初的功能是解决生存和安全问题，在农耕文明与游牧文明之间，建立平衡与秩序。长城以南，多雨多暑，人们耕稼以食，麻桑以衣，宫室以居，城廓以治①长城以北，大漠之间，或烈日炽热，或朔风凛（liè），其人畜牧网鱼以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。历史像是要刻意标注这迥然不同，于是长城诞生了。

春秋战国之际，各诸侯国，开始修建长城。长城以南，因为这道边墙的护佑，中国历史上第一个大统一王朝——秦，横空出世；长城之外，原本分散的游牧部落，面对无法突破的壁垒，不得不结盟，草原上第一个强大的部落联盟②匈奴，悄然崛起。长城的修建，客观上起到了防止匈奴南侵、保护中原经济文化发展的积极作用。

中国历史上，共有20多个诸侯国和封建王朝，营建、修（qì）、使用过长城。

2.请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，下列正确的一项是（2分）

A.“炽热”意为温度高，极热，“炽”读作“zhì”。

B.“凛（liè）”意为刺骨的寒冷，“liè”写作“洌”。

C.“悄然”意为寂静无声，“悄”读作“qiǎo”。

D.“修（qì）”是指修理（建筑物），“qì”写作“茸”。

3.请你判断文段中①②处的标点使用，恰当的一项是（2分）

A.①；②：B.①；②——C.①，②——D.①，②：

第三部分探因

【原因一：民族融合的历史见证】

长城，既是一条建设民族融合的纽带，又是一道防御工事。从秦长城到明长城，这一不断修建、加固、拓展的特殊的防御工事体系，多次发挥阻击外敌、保卫边疆的作用。同时，它也一直在为看似“边缘”的地带带来活力：人口集聚、区域开发、物资流转、文化传播、生活方式改易等，多民族之间的交融持续有序展开。长城内外，不同民族间的交流融合，无论是以战争还是和平的方式，都是推动历史进程的重要动因。

【原因二：】

在古代文学作品中，长城的形象往往联系着国家的兴衰。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的苍凉沉郁，“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的抚今追昔，都有盛唐的豪迈与壮美。“长城万里英雄事，应笑穷儒饱昼眠”，长城与秦汉守边名将的英雄事迹相对照，更显出南宋诗人有心报国、无力回天的悲怆现实。每有思乡之情、报国之志，人们就会想起长城，想起它的雄壮与苍凉，想起世世代代发生在长城脚下的英雄故事。无论是太平盛世时的自豪，还是风雨飘摇时的悲愤，长城始终寄寓着厚重深沉的家国情怀。

4.文段中画线句有两处存在问题，请你加以修改（2分）

5.同学们要根据文段内容提炼出长城是中华民族重要历史文化遗产的原因，填写在上面的横线处，你认为最恰当的一项是（2分）

A.家国情怀的精神象征B.民族危亡的精神象征

C.朝代更迭的形象写照D.中华儿女的形象写照

第四部分结语

习近平总书记在回信中强调，长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。保护好、传承好这一历史文化遗产，是我们共同的责任。

绵延①，点缀山河，沉淀伟大民族②

跨越千年，③兴衰，凝聚永恒长城精神

作为长城儿女，我们要，续写新时代的长城故事。

6.请你结合文段内容，补全结语中的对联。正确的一项是（2分）

A.①万里②精神③阅览B.①万里②气魄③阅尽

C.①天地②精神③阅尽D.①古今②气魄③阅览

7.请你用上“嘱托”“守护”“弘扬”三个词，在文段的横线处写一句话，补全文段的内容。（2分）

二、古诗文阅读（共18分）

（一）古诗文默写。（共4分）

8.⑴落红不是无情物，①。（龚自珍《己亥杂诗?其五》）

⑵②，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）