二年级信息技术上册 第六课 综合实践 第一课时教案 泰山版.docx

二年级信息技术上册第六课综合实践第一课时教案泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级信息技术上册第六课综合实践第一课时教案泰山版

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使他们能够主动关注和获取信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.网络素养：培养学生安全、合理地使用网络资源，提高他们的网络信息获取和交流能力。

4.创新与创造：鼓励学生发挥想象力和创造力，运用信息技术解决实际问题。

5.道德与法律：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，具有良好的信息道德观念。

通过本节课的学习，使学生在掌握知识的同时，提升自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）综合实践内容：本节课以“制作我的课程表”为主题，重点让学生掌握利用信息技术工具，如电子表格，进行时间管理和计划安排的方法。

（2）电子表格的基本操作：包括插入、删除行、列，调整行高、列宽，以及数据的录入、编辑、格式化等。

（3）时间管理原则：通过制作课程表，使学生理解并实践合理安排时间的重要性，学会平衡学习、休息和娱乐。

2.教学难点

（1）电子表格的复杂操作：如公式填充、数据筛选、排序等功能，需要学生反复练习才能掌握。

（2）时间管理策略：如何将课程表与个人的学习习惯、兴趣爱好等实际情况相结合，制定出合理且个性化的课程表。

（3）信息技术的有效运用：如何在实际操作中，灵活运用信息技术工具，提高时间管理效率。

详细列明每个细节：

重点详细说明：

（1）综合实践内容：通过具体案例，让学生了解课程表的重要性，以及如何利用信息技术工具进行时间管理和计划安排。

（2）电子表格的基本操作：详细讲解每一步操作，让学生在实践中掌握电子表格的基本使用方法。

（3）时间管理原则：引导学生思考如何合理安排时间，提高学习效率，并结合实际案例进行分析。

难点详细说明：

（1）电子表格的复杂操作：通过任务驱动，让学生在实际操作中逐步掌握电子表格的高级功能。

（2）时间管理策略：引导学生从自身实际情况出发，制定出合理且个性化的课程表，并在实践中不断调整优化。

（3）信息技术的有效运用：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如利用电子表格进行数据分析、可视化等。

突出核心知识：

本节课的核心知识在于让学生掌握利用电子表格进行时间管理和计划安排的方法，以及理解并实践合理安排时间的重要性。

明确学生难点：

学生可能在电子表格的复杂操作、时间管理策略以及信息技术的有效运用方面存在难点，需要教师通过有针对性的教学方法和实践操作，帮助他们突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过具体的实践任务，如制作个人课程表，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题。

2.合作学习法：鼓励学生之间进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设贴近学生实际生活的情境，如日常的时间安排，帮助学生更好地理解和应用知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，如投影仪，展示电子表格的操作演示，清晰展示每一步骤，帮助学生更好地理解和模仿。

2.互动式教学软件：运用教学软件，如电子表格处理软件，让学生在电脑上实时进行操作练习，及时得到反馈和指导。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教育平台，提供额外的学习材料和实践任务，拓展学生的学习渠道和机会。

4.学习支架：提供适当的学习支架，如操作指南、视频教程，帮助学生在自主学习过程中克服困难，逐步掌握技能。

5.实时评价与反馈：通过在线评价系统，及时收集学生的学习情况，给予个性化的反馈和建议，促进学生的持续进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解制作课程表的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作课程表的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确制作课程表的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保制作课程表教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作课程表的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入制作课程表的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的时间管理和计划安排的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制作课程表新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时