小学生心理健康班会策划.docx

小学生心理健康班会策划

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《小学道德与法治》五年级下册第五课《RulesandLaws》，本节课主要让学生了解和认识规则与法律，知道它们在我们的生活中的重要性，以及如何遵守和维护规则与法律。

课程内容包括：

1.让学生通过讨论和分享，了解规则与法律的定义和作用。

2.分析生活中常见的规则和法律，让学生认识到它们对我们生活的影响。

3.通过案例分析，让学生了解不遵守规则和法律会产生什么后果，并引导学生学会遵守和维护规则与法律。

4.结合学生的实际情况，设计一些实践活动，让学生在实际操作中学会遵守规则和法律。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的规则意识：使学生了解和认识规则与法律的定义和作用，知道它们在我们的生活中的重要性，以及如何遵守和维护规则与法律。

2.提高学生的法治观念：通过案例分析，让学生了解不遵守规则和法律会产生什么后果，并引导学生学会遵守和维护规则与法律。

3.发展学生的社会责任感：结合学生的实际情况，设计一些实践活动，让学生在实际操作中学会遵守规则和法律，培养他们为社会和谐稳定做出贡献的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.规则与法律的定义和作用。

2.遵守和维护规则与法律的方法。

难点：

1.理解不遵守规则和法律的后果。

2.将规则与法律应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入了解不遵守规则和法律的后果，引导学生自觉遵守和维护规则与法律。

2.设计实际操作活动，让学生在实践中学会遵守规则和法律，将理论知识与实际生活相结合。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解规则与法律的定义、作用以及案例分析，让学生掌握遵守和维护规则与法律的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论生活中常见的规则和法律，激发学生思考，培养他们的合作意识和沟通能力。

3.实践法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会遵守规则和法律，将理论知识应用到实际生活中。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示规则与法律的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展游戏、竞赛等活动，激发学生的学习积极性，增强课堂活力。

3.网络资源：引入网络素材，让学生了解现实生活中规则与法律的应用，拓宽学生的视野。

4.情景模拟：创设情景，让学生参与角色扮演，亲身体验规则与法律在生活中的重要性，提高学生的实践能力。

5.小组合作：采用小组合作的形式，让学生共同完成任务，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕规则与法律的定义、作用以及案例分析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解规则与法律的定义和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解规则与法律的定义、作用以及案例分析，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握遵守和维护规则与法律的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验规则与法律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解规则与法律的定义和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握遵守和维护规则与法律的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主题，掌握遵守和维