Module3 Unit11 教案2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册.docx

Module3Unit11教案2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册Module3Unit11。本单元主要围绕“节日”这一主题展开，通过学习让学生掌握关于节日的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。教材内容包括：课本P36-38的单词和短语学习，P39的对话理解，P40的听力练习以及P41的写作任务。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语。

2.能够理解并运用本节课所学句子结构进行表达。

3.提高学生的听说读写能力，为交际性运用打下基础。

4.培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。

教学重点与难点：

1.重点：掌握本节课的生词、短语以及句子结构。

2.难点：能够运用所学知识进行实际交际。

教学方法：任务型教学法、交际法、情境教学法

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在英语学习的过程中能够全面发展。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于节日的词汇和表达方式，提高他们的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习关于节日的知识，使学生了解不同国家的节日文化，提高他们的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力练习和写作任务，培养学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够更好地理解和表达信息。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语听说读写技能，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。此外，学生应该对一些常见的节日有所了解，如圣诞节、新年等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对节日主题的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维和表达能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，对于合作学习和小组讨论较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对于一些文化背景不太了解的节日，学生可能难以理解和运用相关表达。此外，在听力练习和写作任务中，学生可能会遇到如何准确表达自己观点和情感的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或其他教学管理系统。

3.信息化资源：英语教学软件、电子词典、互联网资源（如节日相关图片、视频等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、写作任务、互动游戏等。

5.教具：教材、听力材料、卡片、节日相关物品（如彩球、彩带等）用于教学展示和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日文化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日文化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出节日文化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节日文化知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交际技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验节日文化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日文化知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交际