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（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.1.4绿色植物的呼吸作用

一．选择题（共10小题）

1．将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是（）

A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用

2．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）

A．给农作物松土

B．植物移栽后遮荫

C．给农作物施肥

D．增加大棚内二氧化碳浓度

3．刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行（）

A．呼吸作用分解了有机物

B．呼吸作用合成了有机物

C．光合作用分解了有机物

D．光合作用合成了有机物

4．在食物中有我们身体所需要的各种营养物质﹣﹣有机物，能够提供身体所需要的能量。这些能量被释放出来是通过（）

A．小肠的消化作用 B．线粒体的呼吸作用

C．循环系统的运输作用 D．叶绿体的光合作用

5．如图甲所示，A瓶遮光处理，B瓶放置在阳光下，一段时间之后，分别将点燃的蜡烛迅速伸入到两个瓶中，发现A中蜡烛熄灭，B中蜡烛继续燃烧（如图乙）。下列说法正确的是（）

A．A瓶中植物只进行呼吸作用

B．B瓶中植物只进行光合作用

C．A瓶中植物释放了氧气

D．B瓶中植物只产生氧气

6．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，错误的是（）

A．植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用

B．植物白天、晚上都在进行呼吸作用

C．光合作用只能在有光的条件下才能进行

D．光合作用和呼吸作用在某种意义上是两种逆反过程

7．下列关于动物运动的能量来源的说法中，错误的是（）

A．动物从食物中获得能量

B．能量贮存在有机物中

C．呼吸作用使能量释放出来

D．所有的食物都能提供能量

8．种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后进行如图所示的检验结论与分析不正确的是（）

A．乙瓶是为了设置对照

B．实验证明了煮熟的种子不能产生二氧化碳

C．选择等量的种子是为了控制变量

D．甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

9．甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（）

产地

甲地

乙地

白天平均温度（℃）

34

34

晚上平均温度（℃）

23

13

A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同

B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少

C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多

D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多

10．夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中。一段时间后发现，两者的生长状况一般为（）

A．甲好于乙 B．乙好于甲 C．没有区别 D．无法判断

（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.1.4绿色植物的呼吸作用

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是（）

A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用

【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．

【答案】C

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

【解答】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是呼吸作用。

故选：C。

【点评】掌握呼吸作用的概念是解题的关键。

2．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）

A．给农作物松土

B．植物移栽后遮荫

C．给农作物施肥

D．增加大棚内二氧化碳浓度

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．

【答案】A

【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。A符合题意；

B、植物移栽后遮荫，目的是降低蒸腾作用，利于植物成活，B不符合题意；

C、给农作物施肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用。C不符合题意；

D、绿色植物通过叶绿体