2024年幼儿园大班教案《古朗月行》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《古朗月行》含反思

大班教案《古朗月行》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗《古朗月行》，在演唱与表演的过程中，体验唱古诗词的欢乐，感受音乐的旋律美，喜爱听、读古诗《古朗月行》，乐意参与仿照嬉戏，识字相识古诗当中的“古、时、玉、团、台、足、成、问”等字，快来看看幼儿园大班《古朗月行》含反思教案吧。

活动目标

1、喜爱听、读古诗《古朗月行》，乐意参与仿照嬉戏。

2、了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗《古朗月行》，在演唱与表演的过程中，体验唱古诗词的欢乐，感受音乐的旋律美。

3、识字相识古诗当中的古、时、玉、团、台、足、成、问等字。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

1、活动重点是背诵古诗，演唱和表演古诗《古朗月行》。

2、活动难点在于相识古诗当中的古、时、玉、团、台、足、成、问等字。

活动打算

1、古诗《古朗月行》的音乐曲。

2、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。

活动过程

一、谜语导入

1、师：小挚友们好，今日老师带了很多小礼物送给大家。小挚友想要吗？那老师可要考考大家了，请小挚友猜一则谜语，看谁最先猜出来。有时圆圆挂天空，有时弯弯挂枝头。白天看不见，晚上才出来。rsquo;

生：月亮

2、当小挚友猜出月亮时，老师刚好表扬小挚友的聪慧并且出示月亮贴纸，请小挚友吹一阵风把月亮公公送回天空。利用月亮公公的话引出今日的学习内容《古朗月行》。

二、讲授新课

1、揭题，老师出示预先打算好的古诗《古朗月行》。

2、老师首先范读古诗《古朗月行》。

师：小挚友们竖起你们的小耳朵，看谁的小耳朵听得最仔细最细致。

3、读完之后小挚友有了疑问，老师读的是什么意思呢？老师以讲故事的形式让幼儿了解诗词的大意。

师:小挚友们知道这首诗的意思吗？

生：不知道。

师：老师来告知小挚友，从前有位诗人，名字叫李白，他小时候不相识月亮，就把它比作白色的盘子，他又觉得月亮像挂在天空的镜子，月亮上的仙人垂着两只脚，很兴奋很悠然。月亮上还长有桂花树，很是茂密。旁边有一只小白兔每天在捣药，那李白就想，小白兔把药给谁吃了呢？

4、老师带领幼儿拍手读古诗。第一遍逐字逐句的读，读的时候要求小挚友读准字音。其次遍的时候要求小挚友声音嘹亮，有朝气。第三遍要求小挚友的声音好听。嘉奖给表现好的小挚友一颗小星星。

5、请小挚友视察黑板上字的颜色。

师：小挚友，看老师写这首诗用了几种颜色呢？

生：两种，红色和白色

师：小挚友真聪慧，是两种颜色。红色的字宝宝呀，特殊淘气，它们想跟小挚友做挚友呢。今日咱们就来相识相识它们吧。

例：

老师指着古字读：古古古古时的古。小挚友跟老师读古古古古时的古，采纳相同的方法读出下面的几个字。提示幼儿发音精确，声音嘹亮。

师：好了，小挚友都相识这些字宝宝了吧。

6、老师出示带有字宝宝的小花，用仿照动物的方法给每一朵小花找个好挚友。

例：

师：刚才咱们说红色的字宝宝特殊淘气，都想出去玩呢，哪个小挚友情愿带它们玩啊

生：我想带它玩。

师：那古宝宝想跟小青蛙玩，谁会学青蛙叫，古宝宝就跟谁做挚友。

生：呱呱呱

老师把古宝宝送给最像小青蛙的小挚友。用相同的方法把其它字宝宝送给小挚友。

7、带领小挚友做一个手指嬉戏，活跃一下气氛。

师：小挚友把字宝宝放在凳子上面，让它们自己尽情的玩吧。咱们也来做一个小嬉戏好不好？

生：好。

8、