桂科版综合实践活动五下 第8课《神奇水世界 健康饮水》教案.pdf

桂科版综合实践活动五年级

第三单元《神奇水世界》第八课时教学设

课题神奇水世界·健康饮水单元第三单元学科综合实践年级五年级

价值体认：了解健康的饮水习惯，能够认识到健康饮水的重要性，理解水对生命

维持和身体健康的关键作用。

责任担当：

核心素在掌握健康饮水知识的基础上，制作健康饮食指南，提高饮水健康的意识。

养目标问题解决：能够运用所学的健康饮水知识，分析实际生活中遇到的水质问题，并

提出解决方案。

创意物化：能够通过创意的方式，将健康饮水的理念转化为实际的作品或活动。

例如，了解家用净水器的工作原理，提高公众的饮水健康意识。

教学重了解健康的饮水习惯，能够认识到健康饮水的重要性，理解水对生命维持和身体

健康的关键作用。

教学难在掌握健康饮水知识的基础上，制作健康饮食指南，提高饮水健康的意识。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

同学们，通过设疑，让学

水是生命之源，我们每天都需要喝水。那么，思考生在思考中激发

你知道喝水对身体健康的重要性吗？交流学习兴趣，为下

每天喝多少水吗？哪些饮水习惯是有益健康的吗步开展活动做好

导入新课

？准备。

今天，我们带着这些问题，走进课文《健康

饮水》从中寻找答案吧！

出示课题。

一、制订方案填写活动分小组进行活动

健康饮水小组活动方案方案，方案的填写、

讲授

活动主题：健康饮水制定，对活动的

新课

班级组长：张指导教师：李有序开展至关重

：五（2）峰璐要。

班

小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田

青、王红、刁清

张峰、刘璐——调查、采访

王伟、田青——制作、讨论

王红、刁清——了解

活动时间及地点：5月18日社区

活动目标：1.了解身边人们饮水习惯、如

何饮水才健康及其制作“健康饮水指南”。2.

了解饮料可以代替水吗。3.了解净水器的工作

原理。

活动步骤：调查、采访、制作、讨论、了

解。

活动准备：1.调查、采访、了解身边的人

们。2.纸和笔。

注意事项：1.认真、仔细调查和了解。2.

注意安全。

预期成果：1.了解身边人们饮水习惯、如

何饮水才健康及其制作“健康饮水指南”。2.

了解饮料可以代替水吗。3.了解净水器的工作调查