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《燕子》逐字稿

各位老师好，我试讲的题目是《燕子》。下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

在上课之前呢，老师给大家带来一首歌曲。大家要认真听哦，老师唱完之后有问题要问大家。好。开始啦。小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽。好啦，同学们，老师刚刚唱的歌叫什么呀。老师听见大家异口同声说是叫《小燕子》。大家有没有见过小燕子呀。嗯，我听到有同学说见过，也有同学说没见过。没有见过也没有关系，今天就来和老师一起学习一篇关于燕子文章。（板书课题）

现在请同学们大声地朗读课文，在读的过程当中，遇到不认识的生字词借助拼音多读几遍，不理解的生字利用工具书解决。好，给大家三分钟的时间，现在开始。（停顿）好，我听到大家的声音都渐渐地小了下来，看来同学们都已经读完了，是不是？好，大家来看黑板，老师写了三个字。哪位同学来给大家读一下？（稍停顿）中间最后一排的这位同学，你来。嗯，字正腔圆，声音真好听，请坐！接下来，大家跟着老师一起再来读一遍：俊、浮、漾。同学们表现得都非常得棒。

扫清了生字词障碍，我们再次回到课文，边读边思考课文主要讲述了什么内容，老师再给大家三分钟时间。（停顿）好，时间到。靠窗的同学手举得高高的，你来说。（停顿）嗯，你概括得真简练。他说课文写了燕子从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

同学们，通过初读课文，我们了