第十二课 运动鞋写生 教学设计.docx

第十二课运动鞋写生教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人美版小学美术教材五年级下册第12课《运动鞋写生》。本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘运动鞋的细节，提高学生的观察能力和表现能力。教学内容包括：

1.学习运动鞋的结构和特点，了解运动鞋的各个部分，如鞋底、鞋面、鞋带等。

2.学习如何通过观察和描绘运动鞋的细节，表现出运动鞋的特点和美感。

3.练习用线条和色彩描绘运动鞋，培养学生的绘画技巧和创造力。

4.欣赏和分析优秀的运动鞋写生作品，提高学生的审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的美术核心素养，包括：

1.观察能力：通过观察运动鞋的细节，培养学生对物体细节的观察力和表现力。

2.绘画技巧：通过描绘运动鞋，培养学生运用线条和色彩表现物体形象的基本技能。

3.创造力：在绘画过程中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的运动鞋写生作品。

4.审美能力：通过欣赏和分析优秀的运动鞋写生作品，提高学生的审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）运动鞋的结构认识：本节课的重点是让学生了解和掌握运动鞋的结构，包括鞋底、鞋面、鞋带等各个部分，以及它们之间的关系。

（2）运动鞋细节的描绘：学生需要学会观察和描绘运动鞋的细节，如鞋底的花纹、鞋面的材质、鞋带的系法等，以表现出运动鞋的特点和美感。

（3）线条和色彩的应用：学生需要掌握线条和色彩的基本运用方法，通过绘画技巧表现运动鞋的立体感和质感。

（4）创作能力的培养：在写生过程中，学生需要发挥想象，创作出具有个人特色的运动鞋作品，提高自己的创作能力。

2.教学难点：

（1）运动鞋结构的准确把握：学生对于运动鞋的结构认识可能不够清晰，容易忽略一些细节部分，导致作品缺乏真实感。

（2）运动鞋细节的描绘：运动鞋的细节部分较为复杂，学生可能不知道如何下笔，难以表现出运动鞋的特点和美感。

（3）线条和色彩的运用：学生对于线条和色彩的运用可能不够熟练，难以表现运动鞋的立体感和质感。

（4）创作能力的培养：学生可能在创作过程中缺乏想象力，难以创作出具有个人特色的作品。

针对以上难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察和描绘运动鞋的细节，提供示例和示范，帮助学生掌握线条和色彩的运用方法，并鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。同时，教师应给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服难点，提高自己的绘画能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解运动鞋的结构、特点和描绘方法，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧。

（2）示范法：教师通过现场示范运动鞋的描绘过程，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

（3）实践法：学生通过实际操作，描绘运动鞋，培养观察能力、表现能力和创造力。

（4）互动法：教师引导学生相互交流、评价作品，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示运动鞋的图片、视频等资源，帮助学生更直观地了解运动鞋的结构和特点。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂讲解、示范和练习，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供更多的运动鞋写生作品，拓宽学生的审美视野。

（4）评价系统：利用数字化评价系统对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《运动鞋写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过观察运动鞋的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运动鞋写生的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运动鞋写生的基本概念。运动鞋写生是指通过观察和描绘运动鞋的细节，表现运动鞋的特点和美感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动鞋写生在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高观察能力和表现能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动鞋结构的把握和细节描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动鞋写生相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的运动鞋写生练习。这个练习将演示描绘运动鞋的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运动鞋写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：