四下 第15课《分享数据故事》教案 浙教版2023信息科技.docx

四下第15课《分享数据故事》教案浙教版2023信息科技

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教学内容

本节课的教学内容来自浙教版2023信息科技四年级下册第15课《分享数据故事》。本章节主要内容包括：

1.学习如何运用图表来展示数据，让学生能够理解不同类型的图表及其特点。

2.培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够通过数据故事的形式表达信息。

3.引导学生运用信息技术工具，如电子表格软件，来处理和分析数据。

4.培养学生团队协作和分享交流的习惯，提高其信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于信息科技课程的实践与创新，具体包括：

1.数据分析与处理：培养学生运用电子表格软件分析数据的能力，通过图表展示数据故事，提升数据解读与信息提炼的能力。

2.信息素养：使学生能够理解信息的价值，学会有目的性地收集和整理信息，以及利用信息解决问题。

3.创新与实践：鼓励学生运用创新思维，设计有特色的数据故事，提高在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.团队协作与沟通：在小组合作完成数据故事的过程中，培养学生的团队协作精神，提升有效沟通和分享交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：到四年级下学期，学生已经学习了计算机的基本操作，对常用的电子表格软件如MicrosoftExcel或WPS表格有了初步的认识和使用经验。他们能够进行简单的数据输入、编辑和格式设置。此外，学生可能还接触过一些基础的数据处理概念，如数据排序、筛选等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息科技课程，学生普遍表现出较高的兴趣，尤其是那些对信息技术感兴趣的学生。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生操作能力强，对新技术接受快，而有的学生则相对薄弱。在学习风格上，有的学生喜欢动手实践，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习制作数据故事时，学生可能会遇到以下困难：如何选择合适的数据类型和图表来展示信息；如何有效地收集和整理大量数据；如何将数据分析结果生动地呈现出来；如何在小组合作中进行有效的沟通和分工合作。此外，对于一些信息技术操作能力较弱的学生，使用电子表格软件进行复杂的数据处理可能会是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份最新的浙教版2023信息科技四年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。此外，准备一份教师用书，以便在教学过程中查阅和参考。

2.辅助材料：收集和整理一系列与本节课主题《分享数据故事》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同类型的图表示例、实际数据故事案例等。确保这些资源的质量和适用性，以便在教学过程中有效地辅助讲解和演示。

3.实验器材：本节课可能需要一些实验器材来支持实践活动，例如计算机、电子表格软件、投影仪等。提前检查和准备这些器材，确保它们的完整性和安全性。如果需要，还可以准备一些额外的设备，以应对突发情况或支持更多的学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，以便学生可以进行小组合作和交流。如果需要，还可以布置一些实验操作台，以便学生可以进行实践活动。确保教室环境舒适、安全，有利于学生的学习和参与。

5.教学工具：准备一些教学工具，如白板、记号笔、黑板擦等，以便在教学过程中进行板书和演示。此外，确保所有学生都能清晰地看到教学内容，可以准备一些额外的投影仪或显示屏。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如学习指南、练习题等。这些资料可以帮助学生更好地理解和巩固所学内容。确保每位学生都能获得这些资料，并在教学过程中适时提供。

7.网络和多媒体设备：确保教室内的网络连接正常，可以访问所需的教学资源和在线工具。检查多媒体设备，如计算机、投影仪等，确保它们能够正常运行。如果需要，准备一些额外的电源插座，以应对突发情况或支持更多的设备使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据故事的图片或视频片段，让学生初步感受数据故事的魅力或特点。

简短介绍数据故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，