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7切开的果实（教案）岭南版美术二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为岭南版美术二年级下册第七章《切开的果实》。课程以实际生活中的水果为题材，通过观察和描绘切开后的果实内部结构，培养学生的观察能力和绘画技巧。学生在已有的知识基础上，能够运用简单的线条和色彩，表现果实的形态和质感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的绘画技巧和色彩知识，能够运用简单的线条和色彩描绘物体。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何观察和描绘切开后的果实内部结构，提高绘画表现力。同时，通过观察和描绘果实，学生能够了解果实的生长过程和营养成分，增加对自然环境的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.观察能力：通过观察切开的果实，学生能够学会用艺术的眼光去观察和感知生活中的美好事物，提高对形态、色彩、质感等方面的敏感度。

2.绘画技巧：学生将在教师的指导下，运用线条、色彩等基本元素，生动地描绘出果实的内部结构，提高表现力，培养艺术创造力。

3.审美情感：通过描绘果实，学生能够体验到艺术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养良好的审美情感。同时，学生将了解到果实的生长过程和营养成分，增强对自然环境的敬畏之心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）观察能力：本节课的重点是培养学生用艺术的眼光去观察和感知生活中的美好事物，特别是对果实内部结构的观察和描绘。

（2）绘画技巧：重点教授学生如何运用线条、色彩等基本元素，生动地描绘出果实的内部结构，提高表现力。

（3）审美情感：通过描绘果实，培养学生体验艺术创作的乐趣，激发对美术的热爱，培养良好的审美情感。

2.教学难点：

（1）观察与表现：学生对果实内部结构的观察和表现是本节课的主要难点。因为学生的观察角度和表现手法可能受到限制，很难生动地描绘出果实的内部结构。

（2）色彩运用：学生在色彩运用方面可能存在一定的困难，如色彩的搭配、明暗的处理等。

（3）创意表现：如何引导学生发挥自己的想象力，将所观察到的果实内部结构以创意的方式表现出来，是本节课的另一个难点。

为了解决以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

1.针对观察与表现的难点，教师可以提供一些切开的果实的图片或实物，引导学生从不同的角度进行观察，鼓励学生用自己的语言描述果实的内部结构。同时，教师可以为学生提供一些绘画水果的技巧，如如何描绘果实的纹理、光泽等。

2.针对色彩运用的难点，教师可以为学生提供一些色彩搭配的参考，如冷暖色调的搭配、明暗的处理等。同时，教师可以引导学生进行色彩练习，让学生在实践中掌握色彩的运用技巧。

3.针对创意表现的难点，教师可以鼓励学生发挥自己的想象力，尝试以不同的方式表现果实的内部结构。例如，学生可以尝试将果实内部结构进行夸张、变形等处理，或者以故事的形式表现果实内部的世界。同时，教师可以为学生提供一些创意绘画的参考，如拼贴、拓印等。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）观察与描述：教师将提供切开的果实的图片或实物，引导学生从不同的角度进行观察，并用自己的语言描述果实的内部结构。

（2）绘画指导：教师为学生提供绘画水果的技巧，如如何描绘果实的纹理、光泽等，并引导学生进行实践。

（3）创意表现：教师鼓励学生发挥想象力，尝试以不同的方式表现果实的内部结构，如夸张、变形等处理，或以故事形式表现。

2.教学活动设计：

（1）观察活动：学生分组观察切开的果实，用语言描述果实内部结构，培养观察能力和表达能力。

（2）绘画实践：学生根据观察到的果实内部结构，进行绘画创作，提高绘画技巧。

（3）创意展示：学生展示自己的绘画作品，分享创意和绘画心得，培养审美情感。

3.教学媒体和资源使用：

（1）实物果实：教师准备切开的果实作为教学资源，帮助学生直观地观察果实内部结构。

（2）图片素材：教师收集各种果实的图片，为学生提供丰富的视觉素材，拓展观察角度。

（3）PPT：教师使用PPT展示绘画技巧和创意表现的方法，引导学生学习和借鉴。

（4）视频：教师播放绘画教程视频，为学生提供绘画技巧的指导。

（5）在线工具：教师引导学生利用在线绘画工具进行绘画创作，方便学生随时修改和调整作品。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕果实切开后的内部结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按