初中数学教学课件：1-2-2二次根式的性质.pptx

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§1.2.2二次根式的性质

引入新课?运算顺序字母范围计算结果

探索新知化简：计算：==……??=一般地，二次根式有以下的性质

探索新知一般地，二次根式有以下的性质积的算术平方根等于算术平方根的积商的算术平方根等于算术平方根的商

思考：（4）5＜x≤8探索新知

探究新知例1化简：二次根式化简结果的要求：1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.最简二次根式二次根式的性质2在根号内不含分母，不含开得尽方的因数或因式

探究新知例2先判断，再化简：二次根式化简结果的要求：1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.二次根式的性质2最简二次根式

例题解析例2先判断，再化简：二次根式化简结果的要求：1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.二次根式的性质2最简二次根式

例题解析例2先判断，再化简：二次根式化简结果的要求：1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.二次根式的性质2最简二次根式?

例题解析例2先判断，再化简：二次根式化简结果的要求：1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.二次根式的性质2多项式：因式分解

例题解析1、被开方数不含能开得尽方的因数；2、根号中不含分母;3、分母中不含根号.二次根式的性质2平方因数分母开方时可以先化平方数

课堂练习1.化简：2.化简：3.化简：4.填空：速度快者继续……

课堂练习4.填空：速度快者继续……

（3）解：原式=（4）解：原式=例3:化简：乘、除

课堂小结二次根式的性质最简二次根式①根号内不含分母②根号内能开得尽方的因数或因式③化去分母中的根号；④约分．特殊法化积找平方数思想方法关键词平方法

化简下列两组式子:你发现了什么规律?请用字母表示你所发现的规律,并与同伴交流.(为自然数,且)请再任意选几个数验证你发现的规律.拓展提升

1.作业本《1.2.2二次根式的性质》2.课时特训《1.2.2二次根式的性质》3.自主复习课外作业

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