【单元整体教学设计】Unit 6 Happy birthday PA Lets talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit6HappybirthdayPALetstalk教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版PEP小学英语六年级上册Unit6Happybirthday，主要教学内容为PA部分Letstalk。本节课主要讲述了一个关于生日派对的故事，通过故事让学生掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及生日派对相关的词汇和句型。

本节课的设计紧密结合课本内容，通过生动的故事情节和贴近学生生活的场景，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师需要引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的语言运用能力。同时，本节课还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动让学生在互动中学习，提高课堂效果。

在教学设计中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型，运用一般现在时态进行问答，并在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重西方的生日派对文化，增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：学生通过分析、比较和归纳等思维活动，提高思维的敏捷性和灵活性，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，掌握有效的学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的主要词汇和句型，如birthday,present,Howoldareyou?等。

2.运用一般现在时态进行问答，如Howoldareyou?Iamten.

3.在真实情境中运用所学知识进行交流，如在生日派对场景中进行问候和祝福。

难点：

1.正确使用一般现在时态进行问答，特别是疑问句的构成和回答。

2.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行自然的交流。

解决办法：

1.通过听力练习和角色扮演等活动，让学生多次接触和练习一般现在时态的疑问句和回答，提高他们的语言运用能力。

2.创设真实的生日派对场景，让学生在实际情境中进行交流，鼓励他们大胆开口说英语。

3.提供例句和提示，帮助学生理解和记忆词汇和句型的正确用法。

4.组织小组活动，让学生相互练习和纠正，共同提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进信息的交流和知识的共享，提高课堂氛围和教学效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、音频和视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣和积极性。

2.电子白板：运用电子白板的交互功能，展示教学内容，方便教师进行书写、修改和展示学生作业等操作，提高教学灵活性和效率。

3.教学软件：利用教学软件进行课堂管理、学生评估和教学资源共享，简化教学流程，提高教学质量和学生的学习体验。

4.实物道具：使用生日帽、礼物等实物道具，让学生在实际操作中学习和应用英语，增强学生的实践能力。

5.小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生相互交流和分享想法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

6.互动游戏：设计互动游戏，如听力竞赛、猜谜游戏等，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过