《渴望读书的大眼睛》教案..docVIP

?《渴望读书的大眼睛》教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察图片，感受贫困地区孩子们对知识的渴望。

2.培养幼儿珍惜现有资源，学会感恩和分享。

3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学重点：

1.让幼儿观察并描述图片中的情境。

2.引导幼儿思考并分享自己的感受。

三、教学难点：

1.帮助幼儿理解贫困地区孩子们的生活现状。

2.引导幼儿从图片中体会到孩子们的渴望。

四、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察图片，引导幼儿发现图片中的细节。

2.分享法：邀请幼儿分享自己的观察和感受。

3.讨论法：引导幼儿就图片中的情境展开讨论。

五、教学准备：

1.准备多张展示贫困地区孩子们渴望读书的图片。

2.准备白板或大纸，用于记录幼儿的观察和分享。

3.准备彩色笔，供幼儿在白板或大纸上作画。

六、教学过程：

1.导入：展示一张贫困地区孩子们渴望读书的图片，让幼儿自由观察，并提问：“你们看到了什么？有什么感受？”

2.观察与描述：逐张展示其他图片，邀请幼儿观察并描述图片中的情境，记录在白板或大纸上。

3.讨论与分享：引导幼儿就图片中的情境展开讨论，分享自己的感受，记录在白板或大纸上。

4.想象与创造：邀请幼儿用自己的方式表达对贫困地区孩子们的关爱，可以是画一幅画，写一段话，或者制作一个小礼物。

七、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对图片的观察力和表达能力。

2.关注幼儿在讨论与分享环节的表现，了解他们的同理心和关爱意识。

3.评价幼儿在想象与创造环节的创意表现，鼓励他们的想象力和创造力。

八、教学拓展：

1.邀请家长参与活动，共同关注贫困地区孩子们的教育现状。

2.组织幼儿进行爱心捐赠，为他们送去书籍和学习用品。

3.开展课后延伸活动，让幼儿继续关注贫困地区孩子们的生活，定期分享他们的成长进步。

九、教学反思：

在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的参与度。

通过本节课的教学，希望幼儿能从中体会到贫困地区孩子们对知识的渴望，培养他们珍惜现有资源，学会感恩和分享的品质。提高幼儿的观察力、表达力和想象力，激发他们对学习的热情。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.观察并描述图片中的情境：让幼儿通过观察图片，发现图片中的细节，培养幼儿的观察力和表达能力。

2.思考并分享自己的感受：引导幼儿从图片中体会到孩子们的渴望，培养幼儿的同理心和关爱意识。

二、教学难点：

1.理解贫困地区孩子们的生活现状：帮助幼儿理解贫困地区孩子们的生活环境和困难，引导幼儿从图片中体会到孩子们的渴望。

2.表达自己的感受：引导幼儿用语言表达自己对于图片中情境的感受，培养幼儿的表达力。

三、教学过程解析：

1.导入环节：通过展示贫困地区孩子们渴望读书的图片，激发幼儿的好奇心和关注度，为后续活动做好铺垫。

2.观察与描述环节：通过逐张展示图片，引导幼儿观察并描述图片中的情境，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.讨论与分享环节：引导幼儿就图片中的情境展开讨论，分享自己的感受，培养幼儿的同理心和关爱意识。

4.想象与创造环节：邀请幼儿用自己的方式表达对贫困地区孩子们的关爱，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教学评价解析：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对图片的观察力和表达能力。

2.关注幼儿在讨论与分享环节的表现，了解他们的同理心和关爱意识。

3.评价幼儿在想象与创造环节的创意表现，鼓励他们的想象力和创造力。

五、教学拓展解析：

1.邀请家长参与活动，共同关注贫困地区孩子们的教育现状，增进家园合作。

2.组织幼儿进行爱心捐赠，为他们送去书籍和学习用品，培养幼儿的爱心和关爱意识。

3.开展课后延伸活动，让幼儿继续关注贫困地区孩子们的生活，定期分享他们的成长进步，培养幼儿的持续关注能力。

本节课通过观察贫困地区孩子们渴望读书的图片，让幼儿体会到知识的珍贵和贫困地区孩子们的渴望。通过观察、讨论、分享、想象和创造等环节，培养幼儿的观察力、表达能力、同理心、关爱意识和想象力。通过家长参与、爱心捐赠和课后延伸活动等拓展环节，增进家园合作，培养幼儿的爱心和持续关注能力。整个教学过程注重幼儿的参与和体验，旨在培养幼儿的综合素养，让他们学会感恩、珍惜和分享。