图书馆（一）（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版.docx

图书馆（一）（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级下册数学北师大版第51页“图书馆（一）”。课程主要内容包括图书馆中图书的分类和摆放，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了基本的分类知识，如将物品按照颜色、形状等进行分类。本节课将引导学生将图书按照不同的类别进行分类，如文学、科普、历史等。

2.学生已经学习了基本的数数知识，如10以内的数字。本节课将引导学生数一数图书馆中图书的数量，并学习如何正确地从图书馆中借阅图书。

3.学生已经学习了基本的加减法知识，如10以内的加减法。本节课将引导学生计算图书馆中不同类别图书的数量，并学习如何正确地从图书馆中借阅图书。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括数学思维、数学实践和数学交流三个方面。

1.数学思维：通过观察图书馆中图书的分类和摆放，学生能够运用数学思维进行思考，理解分类的意义和作用。

2.数学实践：学生将亲自参与图书馆中图书的分类和摆放，实践数学知识，培养实际操作能力。

3.数学交流：在图书馆中，学生将与其他同学交流自己的分类方法和经验，提高数学交流能力。

三、教学难点与重点

本节课的核心内容是图书馆中图书的分类和摆放，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。为了使学生能够更好地理解和掌握这些核心内容，教师需要有针对性地进行讲解和强调。

二、教学难点

本节课的难点是学生可能对图书馆中图书的分类和摆放方法感到困惑，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点：图书馆中图书的分类和摆放。

本节课的重点是让学生了解图书馆中图书的分类和摆放方法。例如，图书可以按照不同的类别进行分类，如文学、科普、历史等。同时，学生需要了解如何正确地从图书馆中借阅图书。

2.教学难点：图书的分类和摆放方法。

本节课的难点是学生可能对图书馆中图书的分类和摆放方法感到困惑。为了帮助学生克服这个难点，教师可以采用直观的教学方法，如展示图书馆的图片，让学生了解图书馆中图书的分类和摆放方法。

3.教学重点：如何正确地从图书馆中借阅图书。

本节课的重点是让学生了解如何正确地从图书馆中借阅图书。例如，学生需要了解如何查找图书，如何办理借阅手续等。教师可以通过实际操作的方式，让学生亲身体验如何从图书馆中借阅图书。

4.教学难点：办理借阅手续。

本节课的难点是学生可能对办理借阅手续感到困惑。为了帮助学生克服这个难点，教师可以采用模拟的方式，让学生了解办理借阅手续的流程，并亲自进行操作。

四、教学方法与策略

1.教学方法：讲授、讨论、案例研究、项目导向学习。

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，教师将向学生介绍图书馆中图书的分类和摆放方法，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。通过讨论，学生可以分享自己的经验和看法，并与同学进行交流。通过案例研究，学生可以了解图书馆中图书的分类和摆放的具体实例。通过项目导向学习，学生将亲自参与图书馆中图书的分类和摆放，实践数学知识。

2.教学活动：角色扮演、实验、游戏。

为了促进学生参与和互动，本节课将设计角色扮演、实验、游戏等多种教学活动。角色扮演将帮助学生更好地理解图书馆中图书的分类和摆放方法，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。实验将让学生亲身体验图书馆中图书的分类和摆放过程。游戏将帮助学生在轻松愉快的氛围中学习如何正确地从图书馆中借阅图书。

3.教学媒体和资源：PPT、视频、在线工具。

为了提高教学效果，本节课将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。PPT将用于展示图书馆中图书的分类和摆放方法，以及如何正确地从图书馆中借阅图书。视频将用于展示图书馆中图书的分类和摆放的实际操作过程。在线工具将用于帮助学生查找和了解图书馆中图书的分类和摆放的相关信息。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布图书馆中图书的分类和摆放方法的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图书馆中图书的分类和摆放方法设计问题，如“图书馆中图书是如何分类的？”、“如何正确地从图书馆中借阅图书？”等。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT，理解图书馆中图书的分类和摆放方法。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：