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电大学前教育专科毕业作业主

题活动：神奇的鱼儿

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主题活动：神奇的鱼儿

一、主题来源

在前不久，正是我们南方的梅雨季节，一连好些天都下着雨，下的路面上到处都是积

水，鱼儿也是在路面、水渠，沟渠里都能看到它们的身影。记得就是在这梅雨季节的时候，

有一个小朋友在来上学的路上，捡到了一天活蹦乱跳的小鲫鱼，她妈妈用塑料袋装来的，

在透明的袋里甚是可爱，不急不忙的在来回游动。小朋友们看到这条鲫鱼，都高兴的争着

抢着来看小鱼，惹得小鱼不知道往哪游好了。有个小朋友观察的仔细，说“小鱼身上掉了

些鱼鳞，它受伤了，要让它喝牛奶”说着说着就往袋子里倒正在喝的牛奶，立马把清清的

水弄得白白的；有的小朋友也拿来菜叶往里放，有放香肠的；有放面包的，层出不穷。可

是都没有吃，还是我去拿了点饭粒往里放，慢慢的才试探着去吃，有时吃了又吐出来，有

时就吃了下去。小朋友们看小鱼吃下了，都高兴的拍手叫好，看到小朋友们这么起劲，就

提议大家一起来喂养这条可爱的鱼儿，以此来培养幼儿的爱心和责任感。

二、主题目标

1，认知层面的目标：知道常见的几种鱼，了解鱼的基本特征，生活习性及与人类的关

系，激发探索鱼的奥秘和兴趣

2，情感层面的目标：培养幼儿对鱼的情感，初步形成保护动物的意识。

3，行为能力方面的目标：学习通过查阅资料的方法，获得有关鱼的更多信息。

三、主题网络设计

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四、活动方案

（一）教育活动：我喜欢的动物—鱼

活动目标：

1.乐意和鱼成为朋友；

2.了解鱼的外形特征；

3耐心细心的喂养鱼，培养幼儿的责任感；

4增强观察力。

活动准备：

1.鱼若干条，鱼缸

2.喂养鱼的食物：米饭，熟红薯等；

3.两个料仓，一个放水，一个放饲料。

活动过程：

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（3）按得分情况进行奖励

3.抢答竞赛。

问题举例：

（1）请说出一种鱼名称？

（2）请说出会飞的鱼是什么鱼？

（3）请说出三种鱼的名称？

（4）请说出鱼的共同特征？

（5）请胡而出飞鱼的样子？

（6）鱼是靠什么在水里前进的？

（7）鱼是靠什么在水里呼吸空气的？

（8）请说出金鱼都有什么颜色?（两种以上）

（9）最大的鱼是什么鱼？

五、设计思路及主题评述

由一条路上捡来的小鲫鱼，激发小朋友的兴趣，“神奇的鱼儿”这个主题就此而生。

孩子们往往最喜欢小动物了，也是孩子们关心的话题，尤其是在水里游的鱼，会有很多的

不解，这些我们老师和家长都会感受的到得，它们喜欢看小动物豪放的奔跑，自由的翱翔，

优雅的游动。现在社会的发展，家中饲养小动物的不少，可是真正能照顾好小动物的却很

少，这使得孩子们对动物的了解也越来越少。

所以抓住“鱼”这个主题，既能寓教于乐，又能从认识的鱼中引以很好的教育，更加

认知和关注鱼的信息，把责任感、爱心，融入主题，更能体现出主题的趣味和意义。

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