(培优篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第3章练习卷.doc

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(培优篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第3章练习卷

一．选择题（共11小题）

1．某实验小组将实验田里的一部分西红柿幼苗移栽到另一块田里，移栽几天后开始出现萎蔫现象，造成这一现象的主要原因是（）

A．损伤了幼根和根毛 B．损伤了伸长区

C．损伤了根冠和分生区 D．幼苗不适应新环境

2．水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（）

A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管

B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管

C．根中导管→茎中导管→叶中导管

D．叶中导管→茎中导管→根中导管

3．下列哪项不是蒸腾作用的意义（）

A．促进水和无机盐运输 B．降低植物体温度

C．提高空气湿度 D．防止水分散失

4．在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是（）

A．缓慢地切下 B．迅速地一次切割

C．迅速地来回拉切 D．缓慢地来回切拉

5．下列关于叶片的叙述不正确的是（）

A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B．叶的细胞中都含有叶绿体

C．保卫细胞控制气孔的开放和关闭

D．叶脉具有输导和支持作用

6．绿色植物吸收来的水主要是用于（）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

7．阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（）

A．叶肉细胞不需要水

B．叶片气孔关闭

C．叶片表面具有不透水的角质层

D．莲叶表皮上没有气孔

8．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）

A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

9．在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（）

A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．分生区

10．用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．植物油可以防止量筒内的水分蒸发

B．甲组与丁组的不同之处是有无叶片

C．放置数小时后水分下降最多的是甲组

D．实验还可探究上下表皮蒸腾作用的差异

11．为了提高树木移栽时的成活率，我们常采取的措施及原理正确的有（）

①在阴雨天或傍晚移栽﹣﹣降低蒸腾作用

②剪去部分枝叶移栽﹣﹣阻止光合作用

③尽量带土移栽﹣﹣减少对根毛的损害

④栽种后挂瓶输液﹣﹣补充水分和无机盐

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二．填空题（共3小题）

12．是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它们是由一对半月形的细胞围成的空腔。

13．植物表皮上的是气体交换和水分散失的门户，它是由成对的围成的，接近上表皮的叶肉细胞含叶绿体较多，叫做组织．

14．右图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答问题：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置．

（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是装置．

（3）通过上述两组实验可以得出结论：是植物进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以大气的湿度．

（4）若C装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现枝条纵切面上被染红的部分是；红墨水在该部位的运输方向是．

三．判断题（共4小题）

15．通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现。（判断对错）

16．植物根部吸收的氮、磷、钾等无机盐是通过其中的筛管运输到茎和叶的．（判断对错）

17．根吸收上来的水大部分通过蒸腾作用散失，对植物而言是一种浪费．．（判断对错）

18．人站在树荫下比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是植物进行蒸腾作用。（判断对错）

四．解答题（共2小题）

19．将根尖的结构与其关联的功能或特点连接起来。

（1）根冠

a.吸收水和无机盐的主要部分

（2）分生区

b.是根伸长最快的地方

（3）伸长区

c.通过分裂产生新细胞

（4）成熟区

d.具有保护作用

20．请你阅读下列材料，回答问题：

据科学家实验：一片25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65%为林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7