Unit1 task教学设计 2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册.docxVIP

Unit1task教学设计2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册的Unit1Task部分。本节课的主要内容是学习如何描述日常生活中的活动。学生将通过阅读和听力练习，掌握关键词汇和表达方式，并能够运用这些词汇和表达方式来描述自己的日常活动。

具体的教学内容将包括以下几个方面：

1.学习描述日常活动的关键词汇，如gotoschool、havelunch、dohomework等。

2.学习如何使用一般现在时来描述习惯性的动作。

3.通过听力练习，学生将能够理解并运用所学的词汇和表达方式来描述日常活动。

4.通过小组讨论和角色扮演，学生将能够练习使用所学的词汇和表达方式，并能够与他人进行有效的交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生运用英语描述日常活动的语言能力。

2.文化意识：通过学习描述日常活动的词汇和表达方式，使学生了解不同文化背景下的生活习惯，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中能够主动发现问题、解决问题，培养学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）关键词汇的学习：本节课的主要关键词汇包括gotoschool、havelunch、dohomework等，这些词汇是学生描述日常活动的基础。

（2）一般现在时的运用：学生需要掌握一般现在时的语法规则，并能够正确地运用一般现在时来描述日常活动。

（3）听力理解能力：通过听力练习，学生需要能够理解并运用所学的词汇和表达方式来描述日常活动。

（4）口语交流能力的培养：学生需要通过小组讨论和角色扮演等方式，提高自己的口语交流能力，能够与他人进行有效的交流。

2.教学难点：

（1）一般现在时的语法规则：对于一些学生来说，理解并掌握一般现在时的语法规则可能会比较困难，需要教师通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。

（2）听力理解能力的提高：对于一些学生来说，听力理解可能是他们的弱点，需要教师通过不同的听力材料和练习，帮助学生提高听力理解能力。

（3）口语交流能力的提升：对于一些学生来说，口语交流可能是他们的难点，需要教师通过不同的口语练习和活动，帮助学生提高口语交流能力。

（4）描述日常活动的语言表达：有些学生可能会觉得描述日常活动比较困难，需要教师通过不同的练习和活动，帮助学生提高描述日常活动的语言表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（2）任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的实践能力和团队合作精神，使学生在实践中学习和提高。

（3）情境教学法：通过模拟日常生活中的情境，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

（2）网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习和交流，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）电子白板教学：利用电子白板进行互动式教学，通过触摸屏幕、拖拽等操作，增加课堂的趣味性和互动性。

（4）移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备进行学习，随时随地复习和巩固所学内容。

（5）个性化学习：通过在线学习平台和教学软件，为学生提供个性化的学习建议和资源，帮助学生根据自己的学习进度和需求进行学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Task的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何描述日常活动做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit1Task教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习描述日常活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入描述日常活动的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为描述日常活动的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解描述日常活动的关键词汇和一般现在时的用法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，