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2024年幼儿园大班教案《值日》
大班教案《值日》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿与同伴协商、分工、合作，完成工作，主动主动做好值日生工作，增加任务意识、责任感和自我价值感，学习劳动技能，增加生活常识，快来看看幼儿园大班《值日》教案吧。
活动目标：
1、主动主动做好值日生工作。
2、与同伴协商、分工、合作，完成工作。
3、增加任务意识、责任感和自我价值感。
4、学习劳动技能，增加生活常识。
5、进一步提高幼儿对值日生的爱好及动手操作实力。
6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动重点：
喜爱与同伴开展值日生活动。
活动难点：
引导此活动渐渐走向深化，增加幼儿任务意识、责任感和自我价值感。
活动重点：
1、探讨值日生要做些什么。
2、把探讨结果用绘画形式表示出来。
活动过程：
1、发觉问题：有一些幼儿在做餐前打算的时候不能仔细完成。
2、探讨：为什么要做好餐前的打算工作
3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会到处为别人着想。
师幼互动：
过了没有多长时间，发觉有的小挚友在做餐前打算的时候，过于潦草不能仔细完成。起先只是提示他们要仔细点，但是收效不大。于是，我实行了探讨的方式。首先要让幼儿了解：为什么要做好餐前的打算工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言：为了卫生。小挚友在脏的桌子上吃饭，会肚子痛。椅子不摆好，小挚友洗干净手以后，再摸椅子手就又脏了，还要去洗手，太耽搁时间了。可以帮助小挚友尽快吃饭，给他们带来便利。通过探讨我感到他们都知道为什么要做好餐前的打算工作。接着，我引导他们探讨：怎样做好餐前的打算丁作?仔细做。小雨点说。怎样仔细做?我又把问题抛给了他们。这时，教室宁静下来。大家不再说话了。我接着说：刚才你们说了，做餐前的打算工作。
活动中给幼儿充分的空间探讨、实践、探究，过程中丰富了幼儿的生活内容，使他们真正成为生活的主子，有条理地过好一日生活，促进了幼儿的自主性发展。让他们在活动中体验到欢乐，让他们感到自己不是在做事情而是在做嬉戏。而在同一个活动中幼儿会有不同的表现，注意赐予相应支持与激励。
小百科：值日：“值”是值班；“日”是当日须要处理的事务工作。
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