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（核心素养目标）3.3影子的秘密教案设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版小学科学三年级下册第五单元《影子》的第2课时。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解影子的形成原因：阳光、物体的遮挡是影子产生的原因。

2.探究影子的方向变化：通过实验观察，发现影子的方向随太阳位置的变化而变化。

3.研究影子与物体形状的关系：通过实际操作，让学生明白影子与物体的形状是一致的。

4.运用影子创作：以小组合作的形式，利用身边的物品进行影子创作，培养学生的创新意识和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾之前学习的光的传播、物体的颜色等基础知识，为学生理解影子形成的原因打下基础。

2.利用学生生活中常见的现象，如日出日落、树叶遮挡阳光等，引导学生发现影子现象，激发学生的学习兴趣。

3.结合学生已学的测量、观察等基本技能，引导学生进行实验探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.发挥学生的想象力和创造力，利用影子进行创意创作，提高学生的审美情趣和艺术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、科学态度和科学交流。

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，引导学生探究影子的形成原因和变化规律，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，学会运用逻辑推理、归纳总结等思维方法，理解影子与物体形状、光线方向之间的关系。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心、求知欲和探究精神，学会尊重实验结果，勇于表达自己的观点，培养团队协作意识。

4.科学交流：引导学生学会使用科学术语进行交流，能够清晰地表达自己的观点和思考，学会倾听他人的意见，提高学生的沟通能力和合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）影子产生的原因：阳光、物体的遮挡是影子产生的原因，这是本节课的核心内容。

（2）影子的方向变化：影子的方向随太阳位置的变化而变化，这是学生需要理解和掌握的知识点。

（3）影子与物体形状的关系：影子与物体的形状是一致的，这是学生需要了解的重要内容。

（4）影子创作：利用身边的物品进行影子创作，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学难点：

（1）影子的形成原理：学生难以理解影子产生的原因，特别是阳光与物体遮挡的关系。

（2）影子的方向变化规律：学生难以观察和理解影子的方向随太阳位置的变化而变化。

（3）影子与物体形状的关联：学生难以观察和理解影子与物体形状的一致性。

（4）影子创作：学生难以发挥想象力和创造力，利用影子进行创意创作。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，通过直观的实验演示、生动的图片展示、实际操作等活动，帮助学生理解和掌握影子产生的原因、方向变化规律以及与物体形状的关系。同时，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，进行影子创作，提高学生的创新意识和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：阳光、物体、测量工具等。

-教学设备：投影仪、白板、黑板等。

-实验材料：剪刀、胶水、彩纸等。

2.课程平台：

-教学PPT。

-科学实验指导手册。

3.信息化资源：

-相关科普视频。

-影子游戏软件。

4.教学手段：

-实验演示：通过实际操作，让学生直观地观察和理解影子现象。

-小组讨论：引导学生进行团队合作，发挥想象力和创造力，进行影子创作。

-互动提问：教师引导学生提出问题，激发学生的思考和探究精神。

-反馈评价：教师对学生的实验操作、创作成果等进行评价，给予肯定和建议。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解影子现象的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子的形成原因、方向变化规律以及与物体形状的关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入影子学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的光的传播、物体的颜色等基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为影子新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解影子的形成原因、方向变化规律以及与物体形状的关系