统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 教学设计.docxVIP

统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语文学科的核心素养，包括听说读写的能力，能够准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.培养学生的表演能力和团队协作能力，能够通过课本剧的表演，深入理解文本内容，提升口语表达能力。

3.增强学生的创造力和想象力，能够运用自己的思维和创造力，对课本内容进行再创造，提升文本的理解和应用能力。

4.培养学生的批判性思维能力，能够对课本剧的表演进行评价和分析，提出自己的观点和看法，提升思维的深度和广度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解课本剧的基本概念和表演技巧。

（2）学生能够熟练运用口语交际的方式，表达自己的观点和情感。

（3）学生能够深入理解文本内容，通过表演课本剧，提升口语表达能力。

（4）学生能够在团队协作中，发挥自己的创造力和想象力，对课本内容进行再创造。

（5）学生能够运用批判性思维，对课本剧的表演进行评价和分析。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正确理解课本剧的表演技巧，如角色定位、情感表达、台词功底等。

（2）如何激发学生的团队协作精神，让他们在表演过程中能够相互配合，共同完成任务。

（3）如何让学生在表演过程中，充分发挥自己的创造力和想象力，对课本内容进行创新。

（4）如何培养学生运用批判性思维，对课本剧的表演进行深入评价和分析。

（5）如何评价学生的表演效果，给出有针对性的建议，帮助他们不断提升表演水平。

（6）如何引导学生将口语交际与课本剧表演相结合，提升口语表达能力。

举例说明：

以课本剧《草船借箭》为例，教学重点是让学生掌握表演技巧，如角色定位、情感表达等。教学难点是如何引导学生正确理解角色定位，让他们在表演过程中能够准确地表达角色的情感。

针对这一难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）讲解角色定位的基本原则，如根据角色的性格特点、身份地位等进行定位。

（2）组织学生进行角色扮演练习，让学生在实践中掌握角色定位和情感表达的技巧。

（3）邀请学生分享自己的表演心得，让他们在交流中不断提升表演水平。

（4）教师给出针对性的评价和建议，帮助学生克服表演中的困难，不断提升表演效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些经典的课本剧表演片段，让学生在课堂上欣赏和分析，从而更好地理解课本剧的表演技巧和口语交际的应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合表演和口语交际的环境，可以将教室布置成分组讨论区，每个小组都有自己的表演空间。同时，设置一个中央展示区，用于学生表演和分享。此外，还可以布置一些与课本剧相关的装饰，如海报、剧照等，激发学生的学习兴趣和表演欲望。

5.教学工具：准备教学所需的音响设备、投影仪、白板等工具，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

6.评价表格：准备一份评价表格，用于记录学生在表演过程中的表现，包括角色定位、情感表达、口语交际等方面的评价。

7.指导手册：准备一份指导手册，包含课本剧表演的步骤、技巧等内容，供学生参考和实践。

8.表演服装和道具：根据课本剧的表演需求，准备一些简单的服装和道具，让学生在表演过程中能够更好地融入角色。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“怎么表演课本剧”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是课本剧吗？它与我们的语文学习有什么关系？”

展示一些经典的课本剧表演片段，让学生初步感受课本剧的魅力。

简短介绍课本剧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课本剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课本剧的基本概念、组成部分和表演技巧。

过程：

讲解课本剧的定义，包括其主要组成元素或结构，如角色、情节、台词等。

详细介绍课本剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课本剧案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课本剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课本剧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课本剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，