人民版劳动一年级上册第6课《我的牙齿我爱护》教案.docx

人民版劳动一年级上册第6课《我的牙齿我爱护》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人民版劳动一年级上册第6课《我的牙齿我爱护》，该章节内容紧密联系学生生活实际，以培养学生良好的口腔卫生习惯为目标。教材通过生动有趣的故事，引导学生了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性，使学生在轻松愉快的氛围中学习如何爱护自己的牙齿。教学内容与一年级学生的认知发展水平相符，既注重知识传授，又强调实践操作，有助于提高学生的生活自理能力和健康素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过学习牙齿的结构与功能，增强学生的健康意识，提升自我保健能力；其次，通过实践操作，培养学生良好的口腔卫生习惯，提高生活自理能力；最后，通过小组合作交流，激发学生的团队协作意识，增强人际沟通与表达能力。本课程旨在使学生在掌握保护牙齿知识的基础上，形成健康、自主、合作的核心素养，为学生终身发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握正确的刷牙方法，了解保护牙齿的重要性。

难点：培养学生自觉养成良好口腔卫生习惯。

解决办法：通过教材中的图解和实际操作，引导学生观察和学习正确的刷牙步骤，采用互动问答、小组讨论等形式强化记忆。针对难点，设计“我的牙齿日记”活动，让学生记录每天的刷牙情况，并通过同伴互评、教师点评的方式，激发学生自觉维护口腔卫生的动力。同时，结合家校合作，向家长宣传口腔健康知识，共同促进学生良好习惯的养成。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的重要性，使学生系统地掌握相关知识。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的刷牙经验和心得，互相学习，提高学生的参与度和思考能力。

(3)实验法：设计简单的实验，如模拟刷牙操作，让学生亲自动手实践，加深对正确刷牙方法的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示教材中的图片、动画，直观地呈现牙齿的结构和正确的刷牙方法，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用口腔健康教学软件，让学生在游戏中学习口腔卫生知识，增强学习趣味性，提高教学效果。

(3)实物模型：使用牙齿模型进行现场演示，使学生更直观地了解牙齿的结构和功能，加深对保护牙齿的认识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和关于牙齿保护的小视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我的牙齿我爱护”课题，设计问题，如“你知道牙齿有哪些部分组成吗？”、“为什么我们要保护牙齿？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解基础知识。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，观看视频，阅读PPT，了解牙齿结构和保护意义。

思考预习问题：对设计的问题进行独立思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：将自己的笔记和问题通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，监控学习进度。

作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个小故事，引入牙齿保护的重要性。

讲解知识点：详细讲解牙齿的结构、功能及正确的刷牙方法，解决预习中的疑问。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习如何保护牙齿。

解答疑问：针对学生在活动中的问题，提供及时解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师的讲解进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极运用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题勇于提问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生对牙齿保护知识有系统的理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习刷牙技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

加深学生对牙齿保护知识的理解，掌握正确的刷牙技能。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如“我的牙齿日记”。

提供拓展资源：推荐相关的口腔卫生小册子和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成“我的牙齿日记”，记录自己的刷牙习惯。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解口腔健康知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段