2024年秋北京版历史九年级上册 2.5古代罗马导学案 .pdf

第5课罗马城邦和罗马帝国

导学案

一、学习目标：

通过阅读教材，能精确说出古罗马地理位置、文明发源地、罗马共和国的建立，罗马

帝国的建立、发展、分裂和衰亡。

二、学习重难点

重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，《十二铜表法》

难点：罗马进入帝国的缘由、罗马分裂的缘由

三、自主学习：

一）、导入新课：

古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前

1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中■心。罗马帝国为

了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。罗马的兴起有哪些缘由？本课

将学习这些内容

二）、讲授新课：

一”、罗马共和国

1、地理位置：

罗马城位于意大利半岛中部台伯河畔，相传建立于公元前753年，最初由国王统治。

学问拓展：罗马的传闻

关于罗马城的起源有一段传闻。相传罗马城创建人是挛生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们

的”母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的,这对挛生兄弟投入台

伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇，收养了他们。兄

弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，复原了王位，建立了新城。后来，新城被命

名为“罗马”，。

2、罗马共和国的建立

时间：公元前509年

国家管理：贵族限制兀老院，把持官职，并选举两个权力相等的执政官主持日常政务。

平民同贵族进行了长期斗争，先后争取到了设置保民官、公布成文法典《十二铜表法》、担

当国家最高职位、与贵族通婚等一系列政治和社会权利。

「《十二铜表法》

时间：公元前5世纪中期。

内容：，步及诉讼程序、全部权和债务权、继承权、宗教法、刑法、民法等。

作用：对避开贵族滥用权力有所限制。

地位：《十二铜表法「》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。

二、一统一地中海

过程

公元前3世纪中期，罗马基本折服了整个意大利半岛。

公元前3世纪中期到公元前2世纪中期：罗马与迦太基进行了三次“布匿斗争，成为

西地中海地区的霸主。

到公元前1世纪中期，罗马成为一个以地中海为中心，地跨•欧亚非三洲的大帝国。

老师提问；罗马为什么能够如此快速的扩张呢？

三、从共和到帝制

背景：罗马帝国统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财

政危机，民生凋敝。

实质：奴隶制危机。

学问拓展：

斯巴达克起义（TheWarofSpartacus；前73—前71年），是在斯巴达克斯领导下，

罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会

大规模奴隶抗拒事务，在世界历史上具有重要意义。元老院宣布国家进入紧急状态，最终选

任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军。公元前72年秋，斯巴达克的军队在意大利布鲁

提亚半岛今卡拉布里亚）集结，预料乘基利基海盗船渡过墨西拿海峡。但海盗不守信用，没

有供应船只，在罗马军队的疯狂围攻下，6万名起义者战死，斯巴达克也壮烈牺牲。

思索：斯巴达克起义的意义？

斯巴达克起义的意义远远超出了起义的本身，它沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了

罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。

走向帝制：恺撒公元前101-公元前44年）罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，

出身贵族，年轻时热衷政治，表现出很强的野心。

公元前49年，他战胜歼灭对手后成为罗马的独工裁者。

公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”的尊号。屋大维驾驭了罗马最高统治权，

成为事实上大权独揽的君主o

罗马共和国成为罗马帝国。

人物扫描：

恺撒实行了一系列改革措施，但却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前

44年3月L5日，恺撒傲然昂首闲逛进入元老院。当他走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名

身藏短剑的刺客一拥而上，被连捅了23刀后，56岁的恺撒横尸厅前，成为古代恐怖主义

最有代表性的牺牲品之一。

屋大维：古罗马杰出的政治家、古罗马帝国的创始者…