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简单的计算（教学设计）人教版一年级下册数学

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教材分析

《简单的计算》是人教版一年级下册数学的一章节，本章节旨在让学生掌握加减法的基本运算方法，培养学生对数字的敏感性和基本的数学思维能力。内容主要包括：10以内数的加减法运算，20以内数的加减法运算，以及简单的整数加减法运算。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生理解和实践。通过本章节的学习，学生能够熟练运用加减法进行简单的计算，为后续的数学学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过具体事物和图形，理解数的加减法运算规律，并能运用规律进行简单的计算。

2.数据处理：学生能够运用加减法运算，处理生活中的简单数学问题，如购物计算、时间推算等。

3.数学建模：学生能够通过实际问题，建立数学模型，运用加减法进行求解。

4.数学思维：学生能够在解决数学问题的过程中，培养基本的数学思维能力，如分析问题、逻辑推理等。

5.数学语言：学生能够使用数学语言，描述和表达加减法运算的过程和结果。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）10以内数的加减法运算：理解加减法的概念，掌握加减法的计算方法，能够熟练进行10以内数的加减法运算。

举例：教师可以设计一些有趣的游戏，如“抓数字”游戏，让学生在游戏中理解和掌握10以内数的加减法运算。

（2）20以内数的加减法运算：理解加减法的概念，掌握加减法的计算方法，能够熟练进行20以内数的加减法运算。

举例：教师可以设计一些实际生活中的问题，如购物计算，让学生在解决问题的过程中理解和掌握20以内数的加减法运算。

（3）整数加减法运算：理解加减法的概念，掌握加减法的计算方法，能够熟练进行整数加减法运算。

举例：教师可以设计一些有趣的数学故事，如“小猫钓鱼”的故事，让学生在故事中理解和掌握整数加减法运算。

2.教学难点

（1）加减法的概念：理解加减法的含义，能够正确区分加法和减法。

举例：教师可以通过实物操作，如拼图游戏，让学生直观地理解加减法的含义。

（2）加减法的计算方法：掌握加减法的计算方法，能够正确进行计算。

举例：教师可以设计一些有趣的数学游戏，如“数字接龙”游戏，让学生在游戏中掌握加减法的计算方法。

（3）整数加减法运算的规律：理解整数加减法运算的规律，能够灵活运用规律进行计算。

举例：教师可以设计一些实际生活中的问题，如路程问题，让学生在解决问题的过程中理解整数加减法运算的规律。

（4）运算顺序：掌握整数加减法的运算顺序，能够正确进行计算。

举例：教师可以设计一些数学谜题，如“填空题”，让学生在解答谜题的过程中掌握整数加减法的运算顺序。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设计有趣的现实生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握数学知识。

2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高学生的学习兴趣。

3.实物操作教学法：通过实物操作，让学生直观地理解数学知识，提高学生的动手能力。

4.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

5.问题驱动教学法：通过设计富有挑战性的问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级下册数学》教材，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如10以内数、20以内数的加减法运算的图片示例，以及整数加减法运算的实际应用场景视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如拼图游戏所需的拼图块，数字接龙游戏所需的数字卡片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，每个小组配备相应的桌椅和计算器，以便于学生进行小组讨论和实践操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上完成相关的练习题，以巩固所学知识。

6.互动环节：准备一些有趣的数学游戏和互动环节，如“抓数字”游戏、拼图游戏、数字接龙游戏等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

7.反馈评估：准备评估学生学习情况的工具，如答案纸、评分标准等，以便于对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。

8.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容进行整合和展示，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

9.学习指导手册：准备学习指导手册，提供学生的学习指导和参考资料，以便于学生进行自主学习和复习。

10.网络资源：准备一些与教学内容相关的网络资源，如数学教育网站、在线数学游戏等，以便于学生进行额外的学习和练习。

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